XX六年级英语上Unit 5 What does he do第六课时教案（新版pep）.docxVIP

XX六年级英语上Unit 5 What does he do第六课时教案（新版pep） 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　单　　元　　主　　题　　Unit5whatdoeshedo？　　课题　　Unit5whatdoeshedo？第六课时　　授课　　教师　　王夏莲　　教学目标：　　.能够理解Storytime的故事。　　2.能够分角色自如表演Storytime中的故事。　　3.培养学生的阅读理解能力和表演能力。　　4.教育学生要根据自己的爱好，树立人生职业理想。　　教学重点：　　能够理解故事。　　突破方法：采用拆分法，进行片段教学，突破重点。　　教学难点：　　能自如表演故事。　　突破方法：教师示范，学生模仿，反复听录音，反复练习，分角色朗读，创设真实情景突破难点。　　教　　法：　　引导法，点拨法，小组合作法，游戏法。　　教学准备：　　多媒体　　前置预习：　　预习Storytime　　教与学的活动　　修改补　　充内容　　Step1:warm-up　　.师生齐唱歌曲whatdoyouwanttodo?　　2.教师以体现职业照片的形式出示本单元四会单词，学生抢答相应词并拼读或书写在黑板上。复习完后，师生进行日常会话：　　T:whatdoyoulike?　　S:Ilike...　　T:youlike…,thenyoucanbea/an...　　S:Iwanttobea/an...　　…　　Step2:Presentation　　Storytime　　.教师展示Storytime部分的教学挂图，学生观看图片，大致了解故事内容。可以让学生自己自由讨论一下自己的爱好或自己以后的职业理想。然后教师播放录音，让子生听一听Zoom和Zip关于职业理想的小故事。　　2.教师采用分层阅读法展开故事教学，教师适时答疑。　　播放第二遍录音时，教师让学生带着如下问题听：　　①Findoutthejobsinthestory.　　②whatdoeszipwanttobe?why?　　播放第四遍录音，问题如下：　　①whydoesn’tZipwanttoaliontamer?　　②DoesZiplikecomputergames?　　播放第四遍录音时，问题如下：　　①whatarezipandzoomtalkingabout?　　②whatdoes“you’renuts”mean?　　教师将学生分成四人一组，听完录音后给学生几分钟讨论问题，再请学生代表回答，组与组之间相互补充更正答案。　　3.教师播放Storytime部分的录音，学生反复跟读，模仿语音语调，感受故事情境。请一位英语基础较好的学生和教师搭档，示范朗读故事。然后组与组之间分角色朗读课文。　　Step3:Practice　　由小组长负责，每个小组设计关于职业理想讨论的小对话，并进行排练，要求表演者尽力表演，组内其他成员给出建议，优化故事及表演。然后每个小组上台表演，教师从多方面进行评价。　　教师将学生分成四人一组，听完录音后给学生几分钟讨论问题，再请学生代表回答，组与组之间相互补充更正答案。　　Step4:consolidationandextension　　.将Storytime部分的故事朗读给家长听。　　2.做活动手册上的配套练习。　　　　板　　书　　设　　计　　Unit5whatdoeshedo?　　whatotherunusualjobscanyouthinkof?　　whataboutabeefarmer?　　No,that’snotforme.　　maybeabeefarmerwillgetstung.　　maybeyoucanbeacomputergametester.　　youarenuts!