《这儿真好》第二课时教案--孙文雅.docxVIP

《这儿真好》第二课时教案--孙文雅 　　作者：佚名　　转贴自：本站原创　　点击数：6《这儿真好》第二课时教案　　泰村小学　　孙文雅　　教学目标：　　、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、想象课文中的“这儿真好”的景象，培养学生的想象能力。　　3、使学生知道创造美好的生态环境，建设可爱的绿色家园的重要性。　　教学过程：（友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索课文题目。）　　　　一、创设情境，歌曲导入　　播放歌曲《共同拥有一个家》，听后请学生说说听后的感受。师：歌中的小娃娃很可怜，今天我们课文中的小熊也很可怜。请小朋友读读课文。　　二、细读课文，学习内化　　（一）学习第一小节：　　、激发想象，让学生想象荒岛的样子，体会小熊孤独的心情。　　①让学生想象荒岛的样子　　②师画荒岛。练习说话：荒岛上没有　　，没有　　，也没有　　。　　③引导学生想象小熊孤独的心情　　④读句子，理解“孤零零”的意思。　　2、指导读第一自然段，读出小熊孤独的心情。　　（二）学习二三两小节：　　、孤独的小熊太渴望朋友了，这时，它看到谁来了？自渎第二小节。　　云儿来了，小熊多着急呀？它连忙喊——学生接下去读。　　2、理解小熊与云儿之间的对话。　　①理解“连忙”的意思（可采用去掉词语比较、调换其它词语比较的方法。）　　②指导读小熊与云儿的对话，体会小