语文人教版三年级下册22、月球之谜教学设计.docVIP

22、《月球之谜》 教学目标： 1、会认“悬、遐”等8个生字，会读“夜幕、探索”等14个新词，能够读懂课文。 2、理解课文内容，了解月面的基本情况。 3、培养学生就掌握的材料提出问题的能力。 教学重点： 有感情地读好描写月亮的句子，了解月面的基本情况。 教学难点： 通过语言文字的感悟，感受月球的神秘。　 课前准备： 　　1、学生搜集有关月球的资料。 　　2、 搜集古诗词中描写月亮的名句。 教学过程：　　 一、导入 1.在浩瀚无边的宇宙中有无数美丽的星球，每一个星球都是一个未知的神秘世界。上一节课我们初步了解了太阳，今天，我们要走近地球的近邻──月球。（板书：月球） 2.那你知道哪些关于月球的资料呢？（学生结合收集的资料说一说）我们现在已经解到了一些关于月球的知识，但是月球还存在一些未解之谜，今天我们就一起去探索一下月球之谜！（板书：之谜） 二、检查预习　 1、字词读音　 夜幕降临 悬挂 曾经　遐想 奥秘 努力 细菌 水藻　任何 估计 年龄　　 2、开火车读课文 三、问题探究、细读品味 1、月球是个什么样的世界？ 2、课文写了哪些月球之谜？请学生默读课文，勾画出来，用心体会 板块一：自主学习月球世界。 师：这六个谜中，哪个谜已经解决了？（上面有些什么东西？它跟地球一样吗？）找出课文的句子读一读。 出示：（全段） 第一眼看到的是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的