定稿2018年小学语言文字校本课程实施方案设计.docxVIP

中心小学语言文字校本课程实施方案 为贯彻落实河南省语言文字工作达标建设工作，加强我校语言文字工作科学化、规范化和制度化，全面推进素质教育，促进校园文明建设，进一步提升我校学生语言文字工作的整体水平，增强我校学生的语言文字规范意识，提高我校学生的语言文字应用能力，特制定本实施方案。 一、重要意义 1、普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，是保证社会高效运转和提高社会信息化水平的必要条件，符合我国先进生产力的发展要求、先进文化的前进方向和最广大人民的根本利益，是全面建设小康社会，推进中华民族伟大复兴宏伟目标的基础性工作之一。 2、说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力，是素质教育的重要内容。做好学校普及普通话和用字规范化工作，对于掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力、全面提高素质具有重要意义。 3、对学生进行国家通用语言文字教育，使学生具备良好的语言文字应用能力，是造就数以亿计高素质劳动者、数以千万计专门人才和一大批拔尖创新人才的需要。 4、推广普及国家通用语言文字是社会主义精神文明建设的重要内容，逐步提高应用规范化语言文字水平的过程，是进行爱国主义教育、优秀文化传统教育和审美教育的过程。 二、指导思想 深入宣传贯彻执行《中华人民共和国通用语言文字法》和《关于开展语言文字规范化示范校创建活动的意见》，把语言文字规范化作为学校教学管理的重要内容，充分发挥学校教育的基础作用，把语言文字规范化工作与学校实施素质教育相结合，营造良好的校园语言环境，进一步提高全体师生的语言文字规范意识，促进普通话和文字规范化工作向纵深发展，使语言文字工作更好地为经济和社会发展服务。 三、活动原则： ?? （一）坚持中华传统美德教育和启发理性、增长才智、开阔胸襟、陶养性情相结合的原则。 （二）坚持学校、家庭、社会“三位一体”相结合原则。 （三）坚持经典诵读与语文学科教学相结合原则。 （四）坚持抓好典型、以点带面相结合原则。 四、校本课程经典诵读内容 以《读点经典》和语文课本为文本确立校本课程读背内容。各年级确定必读必背篇目。 1.诵读篇目： 一年级 《三字经》必背古诗词 韩愈《条山苍》、《剑客》贾岛、《偶步》袁枚、《蚕妇》张俞、《题诗后》贾岛、《马诗》李贺、《绝句》杜甫、《清明》杜牧、《静夜思》李白、《城南》曾巩、《春雪》韩愈、《寻隐者不遇》贾岛、《枫桥夜泊》张继、《渔歌子》张志和、《滁州西涧》韦应物、《望洞庭》刘禹锡、《竹枝词》刘禹锡、《浪淘沙》刘禹锡、《春江曲》王涯、《初春小雨》韩愈。 三年级 《笠翁对韵》必背古诗词:《蜂》罗隐、《乐游原》李商隐、《元日》王安石、《泊船瓜洲》王安石、《书湖阴先生壁》王安石、《饮湖上初晴后雨》苏轼、《惠崇春江晓景》苏轼、《题西林壁》苏轼、《夏日绝句》李清照、《示儿》陆游、《秋夜将晓,出篱门迎凉有感》陆游、《秋夜将晓，出篱门迎凉有感》陆游、《咏柳》贺知章、《九月九日忆山东兄弟》王维、《望天门山》李白、《饮湖上初晴后雨》苏轼、《画鸭》揭侯斯、《竹石》郑燮、《塞下曲》卢纶、《江上渔者》范仲淹、《独坐敬亭山》李白 四年级 《弟子规》、必背古诗词：《咏柳》贺知章、《春游湖》徐俯、《绝句(迟日江山丽)》杜甫、《江畔独步寻花》杜甫、《出塞》王昌龄、《四时田园杂兴(昼出耘田野绩麻)》范成大、《四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥)》范成大、《凉州词(葡萄美酒夜光杯)》王翰、《别董大》高适、《送元二使安西》王维、《望天门山》李白、《江上渔者》范仲淹、《大林寺桃花》白居易、《村居》高鼎、《书湖阴先生壁》王安石、《题菊花》黄巢、《劝学》颜真卿、《如梦令(常记溪亭日暮》李清照、《清平乐·村居》辛弃疾《杂诗》王维 五年级 《大学》、必背古诗词：《秋夕》杜牧、《赠花卿》杜甫、《题林安邸》林升送 、《朝天子·咏喇叭》王磐、《示儿》陆游、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》陆游、《菩萨蛮·书江西造口壁》辛弃疾、《夏日绝句》李清照、《泊船瓜洲》王安石、《闻官军收河南河北》杜甫、《春夜喜雨》杜甫、《己亥杂诗》龚自珍、《观书有感》朱熹、《杜少府之任蜀州》王勃、《早春呈水部张十八员外》韩愈、《登幽州台歌》陈子昂、《送友人》李白、《行路难》李白、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白、《金陵酒肆留别》李白、《月下独酌》、李白《将进酒》、李白《水调歌头》苏轼、《卜算子·咏梅》陆游、《卜算子·咏梅》毛泽东 五、具体实施 1．每天保证学生有二十分钟的诵读时间。每节第一节课前的二十分钟，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，同时利用每周早读时间，采用教师带读、学生齐读、优生领读、自由对读等多种形式，让学生吟诵。 2．各班每月抽出一节语文活动课，将本月所吟诵的古诗文全面复习，或在班级内举行吟诵表演。 3．在每周的活动课时间，将当周所吟诵的古诗词，通过书写加强记