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九年级化学《溶液的形成》学案2 　　学习目标：1、知道物质在溶解时长伴随着温度的变化。　　2、了解常见的乳化现象。　　侯课：　　请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。　　教学过程：　　一、板书课题并出示目标。{1分钟}　　师：同学们，我们今天来学习溶液的形成（一）。　　二、先学：　　（一）根据探究实验的实验方案，引导学生进行同步实验。　　根据实验所给的仪器和药品，设计实验，探究它们溶于水时是放出热量还是吸收热量。并将设计的实验装置简图，数据，以及结论填在书中相应的位置。　　接着我们再看实验9-4，边做实验边思考哪支试管洗的更干净，为什么在加入洗涤剂的试管洗的更干净。　　5分钟后比比谁能背诵知识点，并能顺利解决相关问题。　　（二）出示自学指导。{1分钟}　　（投影）自学指导：请同学们认真默读教材P29-30内容，思考：　　、P29的实验探究步骤是什么？固体氯化钠、硝酸铵、氢氧化钠溶于水时，溶液温度是升高，降低，还是不变？　　2、为什么加入洗涤剂的试管洗的比较干净？　　4分钟后比一比谁能正确背诵上述知识点并解答相应的习题。　　（二）检查自学效果　　、课本P32习题一、选择题4　　2、请用所学的知识解释下列现象。　　（1）在实验室里，常常将固体药品配制成溶液进行化学反应，以提高反应速率。　　（2）用汽油或加入洗涤剂的水都能出去衣服上的油污。　　三、后教　　（1）先交换课本后更正。　　请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的请举手。（指明优生更正）　　（2）讨论：（先让优生“兵教兵”，优生讲的不对或不全的，教师更正或补充）　　评选择题：　　硝酸铵溶于水要吸收热量。　　评第二题：　　（1）溶质在溶液中以分子离子的形式均一的分散在溶剂分子之间，两种或多种溶液混合时，发生反应的分子离子之间接触，因此反应的比较快，在实验室或化工厂生产中，通常把反应物制成溶液。　　（2）汽油能溶解油污，用洗涤剂清洗油污是把油污分散成细小的液滴，使其形成乳浊液，再随水流走，二者的原理不同。　　四、当堂训练，导学案P33　　必做题1-8　　选做题9-10　　五、精讲、点拨，更正、小结.　　教学反思：