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九年级化学《溶解度》学案1 　　学习目标：1、理解饱和溶液与不饱和溶液的概念，会判断某溶液是不是饱和溶液。　　2、理解饱和溶液与不饱和溶液的相互转化关系。　　侯课：　　请同学们把书本准备好，保持良好的精神状态，准备上课。　　教学过程：　　一、板书课题并出示目标。{1分钟}　　师：同学们，我们今天来学习溶解度（一）。　　二、先学：　　（一）教师演示实验9-5、9-6，学生观察并记录实验现象，分析由此得出的结论。　　教师归纳：实验9-5结论：溶解现象与溶质和溶剂的量有关，物质不能无限的溶解在一定量的水中。　　实验9-6结论：溶解现象与溶质的性质，以及温度有关，物质不能无限的溶解在一定量的水中。　　（二）出示自学指导。　　（投影）自学指导：请同学们认真默读教材P33-35内容，思考：　　、什么叫饱和溶液（不饱和溶液）？刚才实验所得的溶液中，哪些是饱和溶液？哪些是不饱和溶液？　　2、获得晶体有几种方式？各自适用于哪些物质的结晶？　　3、哪些方法可使饱和（不饱和）溶液转化成不饱和（饱和）溶液？　　5分钟后比一比谁能正确背诵上述知识点并解答相应的习题。　　（二）检查自学效果　　、下列关于饱和溶液的说法正确的是（）　　A饱和溶液是不能再溶解溶质的溶液。　　B饱和溶液不能再溶解任何溶质　　c饱和溶液不能转化为不饱和溶液　　D饱和溶液是指在一定温度下，一定量溶剂中，不能再溶解某种溶质的溶液　　2、使接近饱和的硝酸钾溶液变为饱和溶液的三种方法是（）、（）、（）。　　三、后教　　（1）先交换作业本后更正。　　请同学们仔细看这两名同学的板演，发现错误并会更正的请举手。（指明优生更正）　　（2）讨论：（先让优生“兵教兵”，优生讲的不对或不全的，教师更正或补充）　　评选择题：　　饱和溶液是指在一定温度下，向一定量的溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时，所得的溶液。饱和溶液是不能溶解溶液中的溶质，但是可以溶解其他物质，在条件发生变化时，饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化。　　评第二题：　　增加溶质、蒸发溶剂、降低温度。若学生回答正确，可追问，若要将饱和的硝酸钾溶液变为不饱和溶液的方法是？（增加溶剂、升高温度）　　四、当堂训练，导学案P36　　必做题1-14　　选做题15-17　　五、精讲、点拨，更正、小结.　　教学反思：