语文人教版三年级下册《夸父追日》教学设计与反思.docxVIP

《夸父追日》教学设计及反思 【学习目标】 １、正确、流利、有感情地朗读课文。 ２、了解课文内容，体会神话传说的神奇。 ３、树立征服自然、改造自然的信心,培养坚强不息、顽强拼搏的精神。 【教学重点、难点】 体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。 【教学课时】：一课时 【课前准备】 将学生的座位按学习小组排列成“马蹄形”。 第一课时 【教学过程】 一、谈话导入，揭示课题 从《女娲补天》中，我们感受到神话故事的神奇，同学们还学过哪些神话故事？今天我们就来学习另一个神话故事：在遥远的古代，有这么一个人，他为了让光明永远普照大地，于是他拿起手杖，提起长腿，迈开大步，向着西斜的太阳追去，他能追上太阳吗？他给我们留下一个怎样神奇的故事呢？这就是我们今天要学习的《夸父追日》。板书课题。 二、自主读书，感知大意 １、自主试读，遇到不认识的字，借助拼音拼读一下，读不通的句子多读几遍。 ２、自主练读： 喜欢的段落多读几遍，并想一想喜欢的原因。 ３、默读思考： 这篇课文主要讲了一件什么事？ 三、再读文本，感受巨人的形象 1、从课文中你了解到夸父是个怎样的人？（巨人） 2、从哪些地方看出来？ 于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着太阳西斜的追去，一眨眼就跑了两千里、还没等太阳落下去，夸父就追到了——腿长、步子大 一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜举起两条巨大的手臂，想把这团