语文人教版三年级下册《她是我的朋友》第二课时.docVIP

《她是我的朋友》教学设计 教者简介：戴美月 漳州市芗城第二实验小学老师 教材简析： 这篇精读课文写的是战争时期的一个故事。孤儿院的孤儿阮恒，误以为献血会死，但为了抢救受了重伤的同伴，还是毅然献出了自己的鲜血。当问他为什么要献血时，他只是说“她是我的朋友”。课文通过对阮恒献血时神情、动作的细致描述，生动地展现了他为救朋友而无私奉献的优良品质。 学情分析：学生的阅读能力比较薄弱，在教学中，我把阅读理解放在了重要的位置。课堂上采用多种形式让学生在尽情地读，读中有悟：悟情、悟景、悟得。 教学内容：《她是我的朋友》第二课时 教学目标： 1、知识与能力：有感情地朗读课文。 2、过程与方法：抓住描写阮恒献血时表情、动作的语句，体会人物的内心活动。 3、情感态度与价值观：理解课文内容，感受朋友真挚的友谊，树立正确的友情观。 教学重、难点： 体会描写阮恒献血时表情、动作的语句，了解他当时复杂的内心活动。 教学准备： 课件、便利贴 教学课时：第二课时 教学设计： 一、谈话导入 师：同学们，今天我们继续来学习课文――《她是我的朋友》。从上节课的学习中，我们了解到在一次战争中，几发炮弹炸毁了孤儿院，炸死了两名儿童，炸伤了一个小姑娘。这个小姑娘的伤势很令人担忧。她伤得怎么样呢？ 生：伤得最重，如果不立刻抢救，就会因为休克和流血过多而死去。 如果他们不能补足这个小姑娘失去的血，她一定会死去。