语文人教版三年级下册荷花2.docxVIP

人教版三年级下册语文荷花教案 HYPERLINK /Health/ \t /Health/shan/_blank 教学目标：? 1．会认3个生宇，会写出12个生宇。能正确读写“荷花、挨挨挤挤、莲蓬、饱胀、仿佛、衣裳、翩翩起舞、舞蹈、晴蜓、随风飘动”等词语。 2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。 3．理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 4．体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。 HYPERLINK /Health/ \t /Health/shan/_blank 教学重点：? 理解感受荷花开放的种种姿态。教学难点：? 想象这一池荷花为什么像“一大幅活的画”。 教学方法： 情景教学法 朗读指导法教具准备?： 多媒体教学课件 搜集荷花的有关资料。  第二课时 课时目标： 1．会读、写出12个生字、生词。 2、理解课文内容，感受荷花的美丽，培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。 3．体会作者丰富的想象，学习边阅读边想象画面的读书方法。 4、熟练背诵自己喜欢的部分，积累优美语言。教学过程： 一、复习导入1．认读生字新词。2．背诵自己喜欢的部分。二、回顾全文，总结写法1．齐读全文。2．作者是按照什么顺序来写本文的？（板书：闻到──看到──想到──回到现实）3．作者用什么方法把这篇文章写得这么美？（板书：细致观察、丰富想象）三、朗读指导第四自然段。1．作者把荷花写得如此之美，你们读出美美的感觉来吗？2．老师范读。3．学生自己练习感情朗读，同桌互指导。4．指名学生感情朗读，师指导。四、指导写字1．出示生字认读，组词。2．观察描写，识记字形3．集体交流，重点点拨范写：4．书写练习。5．自评互评。作业布置抄写生字、词语。?板书设计?： 荷花　　????? ??????????????????????? 闻到──看到──想到──回到现实 hé āi lián péng zhàng fǎng 荷 挨 莲 蓬 胀 仿 fú shang piān dǎo qīng tíng 佛 裳 翩 蹈 蜻 蜓 人教版三年级下册语文《荷花》教案 第二课时 授课人：王玉珍 阿依巴格乡阔什科瑞克教学点 2017年6月13日