语文人教版三年级下册11 画杨桃教学设计.docVIP

11、《画杨桃》 双柏县妥甸镇九石完小 叶忠芳 1、认识6个生字，会写12个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵文中老师说的那段话。 3、抓住重点词句，理解课文内容懂得实事求是的道理。 能正确流利地朗读课文，勾画文中的重点语句。 体会文中蕴含的道理。 课件 2、课时 个人修改情况 第一课时 （一）、实物引入，激发兴趣 1、出示几个杨桃图片，问：同学们，你们知道这是什么水果吗？（板书：杨桃） 请同学们观察一下它有什么特点？ 2、出示有关杨桃的知识简介 杨桃：即羊桃，又名五敛子，因横切面如五角星，国外又称为星梨，它是久负盛名的岭南佳果之一。 3、今天，我们要学习的一篇课文就与杨桃有关。（补充板书：画）学生齐读课题《画杨桃》。 [设计意图：通过对杨桃的观察及对杨桃知识的了解，唤起学生的兴趣，为后面的学习奠定基础。] （二）、初读课文，整体感知 1、用自己喜欢的方式读课文，要求：读准字音，读通课文，在不懂的地方做上记号多读几遍。 2、检查读书情况 （1）、课件出示生字词。（自己练读、开火车读、齐读） （2）、全班交流识字方法，你是怎么记住它的？给大家介绍介绍。 （3）、学生汇报识字方法。教师重点指导“叮嘱”、“半晌”、“教诲”的识记。视学生汇报情况，鼓励学生用多种方法识字。 （4）、开火车读生字并组词。 3、默读课文，思考：课文主要讲