原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
《冬天是个魔术师》教学设计
大同小学校
张悦
教学目标：
1.认知目标：认识16个生字，并能正确书写7个生字。
2.过程与方法：通过多种形式朗读，正确、流利地朗读课文，理解文意，并尝试用句式“（ ）本领真大呀！”，“（ ）真（ ）！”练习说话。
3.情感态度价值观：在朗读与想像中感受冬天的美景，由此产生热爱大自然，走近大自然的情感。
教学重难点：
重点：学习生字和有感情地朗读课文，并尝试用句式“（ ）本领真大呀！”“（ ）真（ ）！”练习说话。
2.难点：用句式说话。
教学准备：
1.学生课前准备：初步了解课文内容，学习生字，在生活中去观察冬天的特点。
2.老师课前准备：词语卡片，课件，图片。
教学设计：第2课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣
与学生交流谈话，激发学生对于冬天的直观认知，调动学生学习积极性。
了解“冬”字的书写笔顺。
揭示课题，围绕课题自主提出问题。
二、整体感知，明白大意
1.初读课文。
2.提出听读要求。
3.检查朗读，了解文章大意。
三、检查巩固，扫清障碍
1.提出自读要求，自由课文。
2.检查自读，开火车巩固字词，重点指导多音字“地”和“一会儿”的读法。
四、精读感悟，加深理解
（一）指导朗读第一段
1.引读第一段，强调“呼”，多种形式朗读，读一读、吹一吹、演一演。
2.表演第一段，渗透动物冬眠的小常识。
（二）指导朗读第二段
1.出示动态课件：漫天大雪落下，大地瞬间一片雪白。
2.生先齐读，然后指名读，强调读出美感。
（三）指导朗读三、四段
1.生自由读文，由问题引导学生思考，“为什么说人们变胖了呢？”
2.自由选择喜欢的段落，抽生读，并回答为什么喜欢这一段。
（四）指导朗读第五段
1.冬天这个魔术师会变这么多魔术，我们一起来夸夸他，一起读读最后一段。
2.孩子们能不能夸的更好些，让冬爷爷更开心！
五、课外拓展，说话练习
1.引导学生细心观察生活，了解拟人的手法。
2.你还能想想生活中还有谁的本领真大？谁能用“( )本领可真大呀！”来夸夸你想夸的人或者事。
3.最后谁再来说说（ ）真（ ）！
4.总结拓展：通过今天的学习，我相信同学们还意犹未尽，想继续品味冬天的特点，也请你在生活中试着观察春夏秋几个季节，仿照 课文，自己说一说，写一写，看看他们会不会也是神奇的魔术师!
文档评论（0）