语文人教版三年级下册路旁的橡树 .docxVIP

路旁的橡树教学设计 教学目标 读准生字词。 正确、流利、有感情地朗读课文。 了解课文内容，体会筑路工人高尚的心。 重点难点 体会筑路工人饶恕修路，保护环境，给人们一个美好的家园的那种可贵的品质和高尚的心。 教学过程 引入新课，揭示课题。 同学们知道“要致富，先修路”这条标语吗？道路是促进城市与城市、城市与农村、农村与农村之间的经济文化交流的主要渠道。为了加强城市之间的交往，人们打算在两座大城市之间修建一条宽阔、平坦又漂亮的公路。于是，这个故事便发生了。（板书：路旁的橡树） 生读课题：路旁的橡树 师提问：你对橡树了解多少？ 生：…… （课件展示并介绍） 根据阅读提示自读课文。 课文的主要内容是什么？ 读准生字词。 检查自学效果。 回答课文主要内容 生1：保护橡树 生2：…… （主要写筑路工人为了保住橡树而绕开树铺路的故事。） 读生字词 再读课文，深入理解。 读第一自然段，思考：什么是“平坦”？（生据自己理谈谈）（师引导讲解） 读第二、三、四自然段，回答下面的问题。 （1） 筑路工人为什么突然停下来？ （2） 挺拔的橡树是什么样？ （3） 为什么工程师不说话，工人们也沉默不语？ （生讨论后，汇报） （师一一引导讲解） 面对这个结合着生命与美感的高大的橡树，工人们或者是为橡树的生命力与美感所震撼，或者是不愿砍伐橡树埋上排水管，总之他们停了下来。 它是那么粗壮、结实、挺拔，就像草原的哨兵一样。 工人们和工程师一样，内心十分矛盾。橡树阻碍了修路的进程，但如果砍掉这么好的一棵橡树，又令人不舍。 3. 学习五——七自然段。你能把“责备”换一个意思相近的词吗？ 生1：指责 生2：责怪…… 4. 学习八——九自然段，回答： （1）“它像箭一样笔直，但只在一个地方弯曲成马蹄形。”找一找这句中的一对反义词？ （2）“在一个地方”指的在哪里？ （3）“高尚的心”指什么？ （生谈论交流后回答问题） （师指导并讲解） 笔直——弯曲 是指橡树生长的地方。 “高尚的心”指：工程师和筑路工人珍爱树木、保护环境的高尚品质。 我来说一说。 1.我要对工人叔叔们说： 。 2. 我要对工程师说： 。（说一说） 六、课堂小结。 对一棵树如此珍爱，这不是平常的行为，这是对坏境的保护，对生命的尊重，怎能不说筑路工人们有一颗高尚的心呢|？我们要学习筑路工人的高尚品格，做环保小卫士。 板书设计： 路旁的橡树 遇到橡树——停止埋水管 大家沉默——深恐伤害橡树 高尚的心 想好办法——绕开橡树修路