2017学年八年级数学上册13.1轴对称第1课时教案.docxVIP

13.1 轴对称（第1课时） 教学目标 1．了解轴对称图形和两个图形成轴对称的概念，知道轴对称图形和两个图形成轴对称的区别与联系． 2．探索成轴对称的两个图形的性质和轴对称图形的性质，体会由具体到抽象认识问题的过程，感悟类比方法在研究数学问题中的作用． 3．了解线段垂直平分线的概念． 教学重点难点 轴对称的概念和性质． 教学内容 轴对称． 教学过程 一、导入新课 我们生活在一个充满对称的世界中，许多建筑物都设计成对称形，艺术作品的创作往往也从对称角度考虑，自然界的许多动植物也按对称形生长，中国的方块字中有些也具有对称性……对称给我们带来多少美的感受！初步掌握对称的奥秒，不仅可以帮助我们发现一些图形的特征，还可以使我们感受到自然界的美与和谐． 轴对称是对称中重要的一种，从这节课开始，我们来学习第十三章：轴对称．今天我们来研究第一节，认识什么是轴对称图形，什么是对称轴． 教师引导学生观察教材第58页图13.1-1． 二、探究新知 1．轴对称图形 学生会发现这些图形都是对称的．这些图形从中间分开后，左右两部分能够完全重合． 让学生按照教材图13.1-2把一张纸对折，剪出一个图案（折痕处不要完全剪断），再打开这张对折的纸，就剪出了美丽的窗花．观察得到的窗花，你能发现它们有什么共同的特点吗？ 窗花可以沿折痕对折，使折痕两旁的部分完全重合．师生得出结论：如果一个图形沿一直线折叠，直线两