(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《猫》第一课时课件.pptxVIP

猫郑振铎作者简介 郑振铎（1898----1958），笔名西谛，福建长乐人，现代作家，学者，翻译家。我国新文化运动的倡导者之一，著有小说集《取火者的逮捕》《家庭的故事》《桂公塘》，散文集《山中杂记》，译著有《飞鸟集》等。识记字词相称 郁闷娱乐污涩怂恿 虐[nüè]待蜷伏惩戒 怅 然yùchènyú···sǒngyǒngsè···chàngquán chéng···词语理解怂恿：鼓动别人去做某事提心吊胆：形容十分担心或害怕预警：事先觉察可能发生某种情况的感觉小侣：小伙伴凝望：目不转睛地看怅然：因不如意而感到不痛快诅咒：咒骂课文朗读： 这篇课文用第( )人称，叙述了“我家”（ ）的故事。结局都是怎样的？详写那只猫？表达作者什么样的思想感情？郑振铎（1948年） 整体感知: 速读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位和我的情感变化几个方面，完成下表。 来历 外形 性情家中地位 结局感情变化第一只猫 1-2段第二只猫 3-14段第三只猫 15-34段很活泼一丝酸辛从隔壁要来花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。小侣宠物病死 宠物 舅舅家送的更有趣更活泼丢失怅然愤恨诅骂浑身 黄 色毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。蜷伏在家门口难过良心受伤忧郁懒惰若有若无屈死课堂小结：再养猫第一只猫 （1、2段）病亡—一丝酸辛 丢失—怅然、愤恨久不养猫（3—14段）第二只猫猫永不养猫屈死—难过、愧疚（15—34段）第三只猫写作特点：1、情节曲折，结构严谨2、描写生动，抒情真挚 写法借鉴文章生动地记叙了我家三次养猫的经过。其中，前两只猫活泼有趣，找出相关句子作分析，说说各句表达效果（1）花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去。（2）它便扑过来抢，又扑过去抢。（3）有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳（4）饭后的娱乐，是看它在爬树，隐身在阳光隐约的绿叶中，好像在等待者着要捕捉什么似的。 这一组句子从细小的方面写了前两只猫的活泼可爱和顽皮淘气。这样的描写，叫做细节描写。它可以使文章生动而富有情趣。家庭作业模仿本文的细节描写，写一个你和小动物相处的片段。