辽宁中医药大学药学院题库建设方案.PDFVIP

辽宁中医药大学药学院题库建设方案 题库建设是课程建设的重要组成部分，是考试管理工作规 范化、标准化、科学化的基本要求，是推进教考分离，客观评 价教师教学水平和学生学习效果，促进教学质量提高的重要手 段。为了进一步推进药学院试题库建设工作，规范题库建设标 准，确保试题库的可靠性和合理性，特制定本方案。 一、题库建设范围与指导思想 1、题库建设范围包括药学院各专业的专业课程、专业 基础课程。 2、试题库仅限于我院学生考试使用，应用于学生期末 考试、重考、毕业前补考等。 3. 题库建设应注重培养学生的自主学习能力、实践技 能、科学研究能力和创新意识，使其在促进学生学习、提高 素质，增强实践能力方面发挥积极的作用。 4. 参加题库建设的课程应根据所在专业的培养目标，以 教学大纲为主要编写依据，结合课程要求，合理制定课程考 试标准，能引导学生全面、准确地掌握和应用所学知识；并 适当结合实践，注重对学生“三基”的考核，以提高学生学 以致用的能力及创新能力；同时继续推进教考分离，体现考 试的公正与公平原则，促进教学质量提高。 5. 药学院题库建设采取分期分批进行建设。第一批将建 设13 门课程的题库。 二、题库建设工作职责及程序 （一）题库建设的具体工作职责 1. 药学院负责组织题库建设工作，具体包括：制订题库 建设方案、确定每一批建设的课程名单、检查执行进度、抽 查试题质量、验收与管理入库试题。 2. 各教研室主任负责本教研室题库建设的各项工作，包 括：成立每门课程的题库建设小组，确定小组负责人和小组 成员。题库建设小组负责人应由具有副高级专业技术以上职 称，承担该课程的本科教学任务、教学经验丰富、教学效果 显著的教师担任 （个别课程没有副高级专业技术以上职称的 教师，可由讲师担任）。题库建设队伍由独立承担过本课程 讲授，对课程内容娴熟，具有丰富教学经验和高度责任心的 教师组成，同时应相对稳定。 （二）题库建设的工作程序 1. 由药学院确定每批题库建设的名单。 2. 各教研室上报各各门课程题库建设小组负责人、组员 的组成名单，并上报建设方案。（本次题库建设方案请于2014 年1 月20 日前上报，同时上报各课程期末试卷中题目类型、 数量和分值）。 3. 课程题库建设小组负责人组织小组成员按照题库建 设具体要求组织命题、校对等工作。 1 3. 药学院组织对试题审定与验收。 三、题库建设周期 药学院题库建设分批进行。第一批题库建设计划周期为 三个半月，试题编写时间从2014 年1 月16 日开始，到2014 年5 月1 日结束。 四、命题基本要求 题库建设应遵循试题内容与大纲知识点相匹配，题型与 课程特点相匹配的原则。题库建设小组应统一命题指导思 想，制订命题方案，对试题的数量、题型、试题性质、难易 程度，进行总体设计。确保试题成熟，避免试题过难、过易 或太偏等现象，以保证测评的有效性和教学信息反馈的客观 性。具体要求如下： 1．覆盖范围：试题库建设应依照课程教学大纲，确定 试题的覆盖范围，题库中的试题应覆盖教学大纲所规定的全 部教学内容。 2 ．难易程度：各门课程试题难、中、易的比例为2 ：5： 3 ±5%。 3 ．试题性质：每门课程试题中基础知识和基本技能性试 题所占比例为40-60%，能力性和综合性试题所占比例为 40-60% （包括结合学科前沿知识设计部分试题），此类应由 题库建设小组组长组织命题组集体讨论后编制。 2 4 ．试题类型：包括选择题（A 型题、B 型题和X 型题）、 填空题、名词解释、判断题、简答题、计算题、论述题及案例 分析题等。题库建设小组可根据各门课程的特点，选择或增加 适当的题型，但至少应包含5 种题型。每题填写一张 《辽宁中 医药大学考试试题命题卡》。 5 ．题量要求：每类题型的试题量至少应为1 份标准试卷 题量的20 倍及以上。（截止至2014 年5 月1 日，各门课程题 库中试题数量应达到1 份标准试卷题量10 倍量。） 6 ．试题质量：试题必须涵义清晰、描述准确、层次分明，