西师大版-五年级上册语文-教案-诗两首.doc

百度文库：教学资料 教学资料、应有尽有 16* 诗两首 教学目标 1.能根据注释读懂诗句，了解诗歌的大意，体会书的价值. 2.有感情地朗读两首诗，感受诗歌的韵律美.背诵《观书有感》. 教学重点及难点 1.了解大意，感受诗歌的韵律美. 2.体会书的价值. 3.引导学生自主、合作探究，理解两首诗的意思，并在讨论中进一步认识书的价值. 教具准备 搜集赞美书的名言警句、搜集朱熹和狄金森的简介. 课时安排 两课时 教学方法 情感朗读法 自主探究法 第一课时 课时目标 1.能正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗. 2.能解释诗句中的关键词语，能用自己的话说出诗句的意思；能借助图画，想象古诗所描绘的景象. 教学重点及难点 1.了解大意，感受诗歌的韵律美. 2.体会书的价值. 3.引导学生自主、合作探究，理解诗的意思，并在讨论中进一步认识书的价值. 教学过程 一、导入： 1.同学们，这节课我们共同来学习一首古诗，谁来读课题？（2人）一起读. 2.知道作者吗？你知道他的哪些情况？向大家介绍一下. 3.能用“熹”组词吗？还记得“熹”的意思吗？ 今天我们所读的朱熹的这首诗是否也如早晨的一缕阳光，把我们的心里照得亮亮的呢？打开课本，我们来读诗. 二、正确、流利地读诗 1.放声朗读，将诗多读几遍，做到读正确，读流利. 2.指名多位学生读诗. 3.检查预习情况： （1）这首诗中有3个生字，都认识了吗？指名