高中数学第一章集合1.2集合之间的关系与运算学习导航学案.docxVIP

1.2 集合之间的关系与运算 自主整理 1.集合之间的关系 (1)如果集合A中的任何一个元素都是集合B的元素,则称A是B的子集(或B包含A),记作AB或BA; 若集合P中存在元素不是集合Q的元素,那么P不包含于Q,或Q不包含P,记作PQ. (2)若集合A是集合B的子集,且B中至少有一个元素不属于A,那么集合A叫做集合B的真子集,记作AB. (3)Venn图(维恩图):在平面内用一条封闭的曲线的内部来表示一个集合,用这种图形可以形象地表示集合之间的关系,如图1-2-1: 图1-2-1 (4)简单性质: ①AA,也就是说任何集合是它本身的子集. ②空集是任意集合的子集,也就是说,对任意集合A,都有A;空集是任意非空集合的真子集. ③若AB,BC,则AC;若AB,BC,则AC. ④集合相等:构成两个集合的元素完全一样.若AB且BA,则A=B;反之,若A=B,则AB且BA. (5)集合关系与其特征性质之间的关系: 一般地,设A={x|p(x)},B={x|q(x)}. 如果AB,则x∈Ax∈B;反之,如果p(x)q(x),则A一定是B的子集. 如果A=B,则p(x)q(x);反之,如果p(x)q(x),则A=B. 2.交集与并集 (1)一般地,对于给定的两个集合A、B,由属于A又属于B的所有元素构成的集合,叫做集合A、B的交集,记作A∩B,即交集A∩B={x|x∈A且x∈B}. (2)一般地,对于给定的两个集合A、B,由两个集合的所有元素构成的集合,称为集合A与B的并集.记作A∪B,即并集A∪B={x|x∈A或x∈B}. (3)简单性质: ①A∩A=A,A∩=,A∩B=B∩A; ②A∪A=A,A∪=∪A=A,A∪B=B∪A; ③A∩BA∪B; ④ABA∩B=A,ABA∪B=B. 3.全集与补集 (1)如果所要研究的集合都是某一给定集合的子集,那么称这个给定的集合为全集,通常记作U. (2)如果给定集合A是全集U的一个子集,由U中不属于A的所有元素构成的集合,叫做A在U中的补集,即若U是一个集合,AU,则A={x|x∈U且xA},全集通常用矩形区域表示,如图1-2-2. 图1-2-2 (3)简单性质:①(A)=A;②A∩A=;③A∪A=U. 高手笔记 1.对于给定的问题,首先要做的是判断到底是元素与集合的关系还是集合与集合之间的关系,然后再应用相应的符号.“∈”与“”这两个符号无论在意义上还是在书写上都很相近,要仔细识别和书写.判断集合与集合间的关系关键是要弄清集合中的元素是什么. 2.注意子集符号的应用.AB是指AB或A=B.若AB,可形象理解为B中元素至少比A中元素多一个.A=B可从A的元素与B的元素完全一样去理解. 3.一个含有n个元素的集合,共有2n个子集.再结合空集、真子集的知识,可以进一步得出:共有2n-1个非空子集,2n-1个真子集,2n-2个非空真子集. 4.在学习中应了解子集、全集、补集的概念实质上即是生活中的“部分”“全体”“剩余”等概念在数学中的抽象与反映. 5.“集合用图很方便,子交并补很明显”,将满足条件的集合用Venn图或数轴一一表示出来,从而求集合的交集、并集、补集.这是既简单又直观且是最基本、最常见的方法,要注意灵活运用. 名师解惑 1.如何正确理解集合的交、并、补运算？ 剖析: (1)集合间交、补、并运算的结果仍然是一个集合.就如同两个数进行加减等运算后结果仍然是一个数一样. (2)交集:要从x∈A∩B,则x∈A且x∈B来理解,要理解这里的“且”. ①A∩B是一个新集合的表达式,是由A与B的所有的公共元素组成的; ②当A与B没有公共元素时,不能说它们没有交集,而是交集为,同时结合集合的一些特征去理解. (3)并集:x∈A∪B,则x∈A或x∈B,这里的“或”是指x∈A,x∈B,x同时属于A与B这三种情况. (4)补集是在相对于有全集的情况下才有的,所以谈到补集,一定要首先给出全集. 2.处理集合运算问题时应注意什么？ 剖析: (1)处理集合运算问题时,要注意化简集合的表达式.如果集合中含有字母,要注意对字母分类讨论. (2)在解决有关集合运算题目时,一要把握概念中的关键词,如“所有”“且”“或”等;二要把握它们各自的实质;三要借助数轴,应用数形结合的思想. (3)Venn图在集合中起到数形结合的作用,由图可以把一些不明确的数量关系直观地表现出来,起到化繁为简,化抽象为直观的作用. (4)在学习子、交、并、补集的概念时,应注意对“任何一个”“都”“所有”“或”“且”等词的理解,“交集”是指两个集合中所有公共元素所组成的集合,忽略了“交集”概念中的“所有”两个字就会错误地认为“若A={1,2,3},B={2,3,4},则A∩B={2}”.“并集”概念中的“或”与生活用语中的“或”含义不同,生活用语中的“或