黔西南专版2017_18学年七年级数学下册6.3实数第2课时实数的性质及运算课件.pptxVIP

第六章 实 数6.3 实 数第2课时 实数的性质及运算学习目标1.理解在实数范围内的相反数、倒数、绝对值的意义； （重点）2.掌握实数的运算法则，熟练地利用计算器去解决有 关实数的运算问题.（重点）①相反数 只有符号不同的两个数,其中一个是另一个的相反数. ②绝对值数轴上表示数a的点到原点的距离叫做数a的绝对值,用︱a︱表示.③倒数 如果两个数的积是1,则这两个数互为倒数 .问题发现 感受新知 有理数中的几个重要概念:思考：无理数也有相反数吗？怎么表示？有绝对值吗？怎么表示？有倒数吗？怎么表示？如：如：如： 的倒数是 数轴上一个数表示的点离开原点的距离 叫这个数的绝对值. 2. 绝对值合作探究 获取新知实数的性质有理数中的相反数、绝对值、倒数等概念对实数仍然适用.1.a是一个实数，实数a的相反数为-a. 只有符号不同的两个数叫互为相反数，零 的相反数是零.1. 相反数2.①一个正实数的绝对值是它本身； ②一个负实数的绝对值是它的相反数； ③0的绝对值是0. 如果两个数的积等于1，这两个数叫互为倒数. 其中一个叫另一个的倒数. 3. 倒数例1 写出下列各数的相反数和绝对值：解:因为所以， 的相反数分别为由绝对值的意义得：实战演练 运用新知（2）已知 ＝ ，求a. 解：(1)因为 ，3的相反数是-3，所以 的相反数是-3. (2)因为 ，所以a的值是 和.实战演练 运用新知（1）求 的相反数，例2 合作探究 获取新知实数的运算 当数从有理数扩充到实数以后，实数之间不仅可以进行加、减、乘、除、乘方运算，又增加了非负数的开平方运算，任意实数可以进行开立方运算.进行实数运算时，有理数的运算法则及性质等同样适用.实数的运算顺序(1)先算乘方和开方;(2)再算乘除，最后算加;(3)如果遇到括号，则先进行括号里的运算.实战演练 运用新知例3 计算下列各式的值：注意：计算过程中要多保留一位!例4 计算（结果保留小数点后两位）：巩固新知 深化理解1.下列各数中，互为相反数的是( )A.3 与B.与 C.与D.与C2. 的值是( )A.5 B.-1 C. D.C3.比较大小：（1） ;（2） 4.﹤＞4.- 是 的相反数;π-3.14的相反数是 .3.14-π巩固新知 深化理解6.计算（1）（2）=4（3）回顾与反思通过今天的学习,能说说你的收获和体会吗?你有什么经验与收获让同学们共享呢？ 回顾 (1)实数的加、减、乘、除、乘方和开方运算:特别注意两个转化:①减法变加法:减去一个数等于加上这个数的相 反数,即:a-b=a+(-b);②除法变乘法:除以一个不等于0的数等于乘以这 个数的倒数,即a÷b=a× (2)混合运算中注意两点:一是运算顺序;二是灵活运用运算律简化计算.?