高中数学第四讲数学归纳法证明不等式4.2用数学归纳法证明不等式课堂导学案新人教选修.docxVIP

4.2 用数学归纳法证明不等式 课堂导学 三点剖析 一、利用数学归纳法证明不等式的技巧（一） 【例1】 对于n∈N,证明1. 证明：当n=1时，左边=1=右边； 设n=k时，有1; 当n=k+1时，左边 1=右边. 所以对一切自然数n不等式均成立. 温馨提示 解此题的关键是凑出归纳假设的形式，这里要把握不等式左边式子的结构特征，明确从n=k到n=k+1增减的项. 各个击破 类题演练1 对于n∈N，试比较2n与n2的大小. 解析： 先验算n=1时，2nn2，n=2和n=4时，2n=n2,n=3时,2nn2. 而当n=5时，有2nn2,猜测对n≥5有2nn2. 用数学归纳法证明如下： （1）当n=5时，已证. （2）设当n=k(k≥5)时，2kk2且k22k+1. 当n=k+1时，2k+1=2·2k2k2k2+2k+1=(k+1)2, 即n=k+1时成立. 由（1）、（2），知猜测正确. 变式提升1 求证：1+. 证明：用数学归纳法.当n=1时，显然不等式成立. 根据归纳假设，当n=k时，命题成立，即 1+.① 要证明n=k+1时，命题也成立，即 1+.② 要用①来证明②,事实上，对不等式①两边加上（）,就凑好了不等式②的左边.接下来，只需证≥.③ ③式左边共有2k项，且最小，故,这就证明了③式成立. 综上，知不等式成立. 二、利用数学归纳法证明不等式的技巧（二） 【例2】 已知n是大于1的自然数，求证： (1+)(1+)(1+)…(1+). 证明：假设n=k(k≥2)时，原不等式成立，即（1+）(1+)(1+)…(1+). 则当n=k+1时，左边=（1+）（1+）（1+）…（1+）·() ·(1+)=().现在关键证(),直接证较繁,下面用分析法证之. 欲证（）,即证,只需证2k+1++22k+3,即0.这显然是成立的，故当n=k+1时，原不等式成立. 综上，当n为大于1的自然数时，原不等式成立. 温馨提示 用数学归纳法证明不等式时，从P(k)到P(k+1)的过渡往往用到不等式的传递性，即要证n=k+1时不等式成立〔不妨用A(k+1)≥B(k+1)表示〕，需n=k时，A（k）≥B(k)成立,然后有A（k+1）=A(k)+C(k)≥B(k)+C(k), 类题演练2 在数列{an}中，|an|2,且an+1an-2an+1+2an0, 求证：an(n∈N). 证明：∵|an|2, ∴-2an2.∴2-an0. 由题设an+1(2-an)2an,则an+1. 1°当n=1时，由|an|2,得a1-2=成立. 2°假设当n=k时，有ak成立.（下证ak+1成立） 设f(x)=,易知f(x)在(-2,2)内是单调递增的，又ak+1f(ak),由归纳假设,可知ak, ∴ak+1f(ak)f()=,即当n=k+1时，ak+1成立.故对任意n∈N，an成立. 变式提升2 设a,b∈R*,n∈N*,求证：≥()n. 证明：①n=1时，左边=右边=,原不等式成立. ②设n=k时,原不等式成立，即≥()k成立. ∵a,b∈R+,∴·≥成立. ∴要证明n=k+1时原不等式成立，即证明k+1成立. 只需证明:成立. 只需证明:ak+1+bk+1≥abk+akb成立. 下面证明:ak+1+bk+1≥abk+akb成立. 不妨设a≥b0,则ak+1+bk+1-abk-akb=(ak-bk)(a-b)≥0. ∴ak+1+bk+1≥abk+akb成立. 故n=k+1时原不等式成立. 由①②,可知对于任何n∈N*，原不等式成立. 三、数学归纳法证明不等式的点问题 【例3】 证明n为一切自然数时，（1+2+…+n）·（1++…+）≥n2. 证明： 先看下面的证明 （1）n=1时，左边=右边=1,命题正确. （2）假设n=k(k∈N且k≥1)命题正确，即(1+2+…+k)·(1++…+)≥k2，则n=k+1时， 左边=［1+2+…+k+(k+1)］［1++…+］=(1+2+…+k)·(1++…+) ++(k+1)·（1++…+）+1≥k2+k+(k+1)(1++…+)+1， ∵1++…+≥1+, ∴左边≥k2+k+(k+1)(1+)+1 =k2+2k+1+≥k2+2k+1=(k+1)2. ∴n=k+1时命题正确. 综合（1）、（2）,知n为一切自然数时命题正确. 初看“证明”天衣无缝，仔细推敲便会发现“证明”中的“奠基”只是不中用的拉郎配.归纳步的证明用了结论“1++…+≥1+”,此结论成立的前提条件是k≥2,即归纳步建立的自动递推机制只能在n≥2(n∈N)的范围内行使递推职能，其得以起动的初始条件是n=2时命题正确.因此数学归纳法的奠基应是n=2时命题正确的验证，n=1时的验证只是对命题的补充证明，并非为奠基.该命题严格的证明过程应该是： （1）n=1,2时命题