【新定稿】高考培优课程数学讲义：9 等差数列、等比数列性质的灵活运用【学生版】.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT 10 课程类型 数学 “等差等比数列性质灵活运用” 知识定位 数列是高中数学非常重要的知识点之一，是高考数学必考的知识点。等差数列与等比数列在高中数列中搭配着出现的题目很多，考察学生对等差等比数列通项、求和和项项间的关系。本节主要针对高考中等差等比数列相结合的题目展开，让同学熟悉等差等比数列结合的题目如何切入，如何解决。 知识诊断 已知数列满足，，，是数列 的前项和．（1）若数列为等差数列．①求数列的通项；②若数列满足，数列满足，试比较数列 前项和与前项和的大小；（2）若对任意，恒成立，求实数的取值范围． 2. 已知是以a为首项，q为公比的等比数列，Sn为它的前n项和. （1）当S1，S3，S4成等差数列时，求q的值； （2）当Sm，Sn，Sl成等差数列时，求证：对任意自然数k，am+k，an+k，al+k也成等差数列. 知识梳理 知识点一：等差数列相关知识总结 设等差数列，公差为d，前n项和为。则， ，其中当n为偶数时可以理解为。 等差数列前n项和Sn具有形式 当时，，更一般地当若存在，有，则。本质实际上是可以将等差数列通项公式表示为，所以只要两边加数的个数一样，那么和必定相同。需要注意，如果两边加数的个数不一样，一般情况下和是不相等的，除非b=0，即等差数列可以表示为的形式。 知识点二：等比数列相关知识总结 设等比数列首项，公比为，则通项公式为，前n项和 当时，，特别地有。相关的扩展也痛等差数列类似。 ，； n为奇数，，； 这两个公式就是等比数列求和公式的由来，因为将1式左边第一个括号除过去之后就有，当a或b等于1时就是等比数列求和。讲解这个知识点要结合多项式分解因式的知识，还要跟学生讲清楚之所以能分解因式，是因为可以将看成是关于a的方程，有的根，故有这个因子。 知识点三：等差等比结合的考点。 一般等差等比结合的问题最喜欢考的形式如“等差数列中的若干项或某几个前n项和成等比数列”，或“等比数列中的某些项或和数列成等差数列”，这时我们只需要结合上面知识点给出的等差等比数列项与项之间的关系，列出方程即可解决。 常见题型和方法解析 例1 已知等差数列满足： .（★★☆☆☆）（1）求的通项公式；（2）若，求数列的前n项和. 例2 （2013浙江省绍兴一中高三）已知等比数列满足，且是与的等差中项；（★★☆☆☆） （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）若，，求使不等式成立的的最小值； 例3 为等比数列前n项和，已知，且、、成等差数列，求的公比q和通项an。（★★☆☆☆） 例4 已知公差不为零的等差数列与公比为的等比数列有相同的首项，同时满足，，成等比，，，成等差，则( ) （★★☆☆☆） A． B． C． D． 例5 已知，数列{dn}满足，数列{an}满足an＝d1＋d2＋d3＋…＋d2n，又知在数列{bn}中，b1＝2，且对任意正整数m，n， （★★★☆☆） 求数列{an}和数列{bn}的通项公式； 将数列{bn}中的第a1项，第a2项，第a3项，…，第an项，…删去后，剩余的项按从小到大的顺序排成新数列{cn}，求数列{cn}的前2 013项和． 试题演练 1. 在中，角A,B,C的对边分别为a,b,c．角A,B,C成等差数列． （1）求的值； （2）边a,b,c成等比数列，求的值． 2． 已知数列满足，， (I)若是递增数列，且，，成等差数列，求p的值； (II)若，且是递增数列，是递减数列，求数列的通项公式。 3、已知等差数列满足：，且，，成等比数列. （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）记为数列的前项和，是否存在正整数n，使得？若存在，求的最小值；若不存在，说明理由. 4、已知等差数列的公差为2，前n项和为，且 成等比数列.（Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）令，求数列的前n项和 . 5、在等差数列中，已知，是与等比中项. （Ⅰ）求数列的通项公式； （Ⅱ）设记，求。 6、已知等比数列中各项均为正，有,，等差数列中，，点在直线上．（1）求和的值；（2）求数列，的通项和；（3）设，求数列的前n项和． 7、（2013?重庆）设数列{an}满足：a1=1，an+1=3an，n∈N+．（1）求{an}的通项公式及前n项和Sn；（2）已知{bn}是等差数列，Tn为前n项和，且b1=a2，b3=a1+a2+a3，求T20． 8、在无穷数列中，，对于任意，都有，. 设， 记使得成立的的最大值为.（1）设数列为1，3，5，7，，写出，，的值；（2）若为等比数列，且，求的值；（3）若为等差数列，求出所有可能的数列. 9、已知等差数列的首项，公差，等比数列满足（1）求数列和的通项公式；（2）设数列对任意均有，求数列的前n项和. 10、已知数列的前项和. （1）求数