【幼师PPT培训课件】幼儿教师职业道德与专业成长.pptVIP

幼儿园教师职业道德规范与专业成长 前期思考 我们的工作特点与需求： 1、对比公办园教师，我们更有一股冲劲； 2、专业引领不足，更期待学习和成长； 3、工作压力大，任务繁琐 。 一是大家有迫切的成长需求， 二是大家有职业倦怠的潜在危机。 前期思考 高 幼儿园教师职业道德修养就像一盏明灯，他可以引领我们前进的方向，不会走歪，也不会走错。我衷心希望大家能将这盏明灯一直明亮的高举起来，引领自己走向成功 ！ 内容提纲 1、幼儿园教师职业道德规范的重要性 2、幼儿园教师职业道德规范的特点和内容 3、幼儿园教师职业道德规范与教师专业成长的关系 4、幼儿园教师职业道德修养的途径和方法 一、幼儿园教师职业道德规范的重要性 关于理想和信念 话题一：当初你是基于什么样的原因 选择幼师，你是怎么看待幼师这个职业的？ 理想、信念和行动 理想、信念和行动 一则 报纸上刊登过这样一个故事：一个14岁的少年，有一天他看了一个电视节目，记者现场采访一个偏僻乡村的放牛娃。记者问他：“你在这儿放牛做什么？”放牛娃回答说：“让牛长大！”“那牛长大以后呢？”“卖钱，盖房子。”“有了房子又做什么？”“娶媳妇，生娃。”“生了娃呢？”“让他也来放牛呗！”看完节目后,他在日记中写道：“看了电视，我想到了自己—— 我为什么读书？考大学。考上大学又为什么？找一份好工作。有了好工作又怎样？找一个好老婆。然后呢？生孩子，让他也读书，考大学，找工作，娶媳妇……生命轮回，周而复始。”“这样的生活没有意义，这样的生命没有价值。” —— 这个14岁的少年得出了这样的结论。 理想、信念和行动 再一则 有个黑人小姑娘，在家里的22个孩子中排行20，由于她出生时早产而险些丧命。她4岁时患了肺炎和猩红热，她的左腿因此而瘫痪。9岁时，她努力脱离金属腿部支架独立行走。到13岁时，她勉强可以比较正常地行走，医生认为这是一个奇迹。同年，她决定成为一名跑步运动员。她参加了一项比赛，结果是最后一名。每个人都劝她放弃，但是她还是跑着。直到有一天，她赢得了一场比赛。此后，胜利不断，直到在每一场比赛中取胜。 理想、信念和行动 “每个人都不免有一个理想，或为温饱，或为名利，或为学问，或为德行，或为事功，或为醇酒妇人，或为斗鸡走狗，所谓‘从其大体者为大人，从其小体者为小人’。”——美学大师朱光潜对世人因不同志向最后造成悬殊结果作了精辟的讲解。 所以因不同的理想下就会产生不同的信念，不同的信念下会有不同的行动，而不同的行动势必会有不同的人生结果。 理想、信念和行动 怎么看待幼师这个职业 无论是从古到今，还是社会各界，对教师都寄予了很高的期望，给予了很高的评价。 过去：天地君亲师。 现在：要求越来越高，对我们职业的重视和期盼。 《幼儿园教育指导纲要》中明确提出幼儿园教育是基础教育之基础。 弗洛伊德认为，一个人的人格特质在6岁以前就决定了。而幼师恰好是奠定儿童人格关键阶段的关键人物。因此，幼儿教师是一份很有价值、极其值得尊重的职业。一个好的幼师可能成为奠定孩子一生幸福的关键人物。 美国教育活动家萨瓦指出,“从最深远的专业意义来说，教幼儿的老师可能做的工作，比研究生导师可能做的工作更令人兴奋，更为重要。”由此不难看出，幼儿园教师的职业地位和职业价值。 人一生的幸福感80%是从童年时代获得的，特别是7岁之前。 怎么看待幼师这个职业 可以这样说，幼儿园教师的手里握着人类的未来。为什么这样说，一个家庭的组成，一个国家的组成，最根本的就是人，而人的教育，人的成长，对重要的是教育，而教育最根本的哪里，在幼教。所以幼儿教师的手里握着的不仅仅是一个家庭、一个孩子的未来，更重要