(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《说和做—记闻一多先生言行片段》课件.pptVIP

闻一多先生的说和做;闻一多（1899~1946）——集诗人、学者、民主战士本名家骅“三重人格”于一身的一生。;青岛闻一多像;关于作者与作品;知遇相惜 亦师亦友;需要掌握的字的读音：;;目不窥园：;衰微：;自由阅读，讨论交流：;; ;读析前半部分;“人家说了再做，我是做了再说。”  “人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。”  课文开头引用闻一多先生这两句话起什么作用？;“诗兴不作而研究志趣 正浓”是什么意思？; “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”是什么意思？;“他正向古代典籍钻探”一句，为什么不用“研究”而用“钻探”？; 解释：望闻问切;“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。 这一句该怎样理解？; 深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。这句是什么意思？; “目不窥园，足不???楼”，“头发零乱”“睡得很少”这些细节，表现了闻先生什么精神？;解释： 群蚁排衙; 他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。这句该怎样理解？;５、６两段起什么作用？; 1、作者举了哪三部著作表现闻一多先生在学术上的卓越成就？; 后半部分是仅写闻一多先生的“说”吗？; 作者选取哪几件事表现闻一多的“做”？;后半部分表现了闻一多先生的什么品格？;整体把握：