【幼师PPT培训课件】幼儿感觉统合养成与运动能力发展.pptVIP

* * 前庭系统主管平衡感 半规管与耳石的功能 半规管：由互成直角的三对半圆形管构成 耳石器官：内部的球状囊与椭圆囊 半规管和耳石器官传来的信息都会引发直肌与全身骨骼肌的立即收缩，做出平衡反应 前庭觉能力 1.前庭神经过度敏感： （怕高、讨厌双脚悬空、不喜欢把头倒过来、不喜欢爬楼梯、容易晕眩） 2.前庭神经反应能力不足 （写反字、很不容易晕眩、喜欢从高处往下跳、喜欢不停的动来动去，喜欢头向下，平感差、经常撞翻物品） 3.前庭神经区辨能力不良 （肌张力低能坐就坐，能躺就躺，方向辨识困难，在相对运动时搞不清楚是自己在动 还是别人在动） 感觉统合的基础运动能力体现 1、 视觉 2、听觉 3、味觉、嗅觉 4、触觉 5、前庭觉 6、 6、动觉（本体觉） 深度的感应-本体觉 功能： 位于大脑的顶叶，感受器位于肌肉和关节内，能够感知到肌肉伸展或收缩，具有动作的长期记忆能力。 1.胎儿在子宫内先发展屈肌的张力，有时活动肢体、扭动躯体甚至翻滚 2.出生后开始发展伸肌的张力 本体觉能力 1.身体概念不良 做事无效率，肌张力不好，容易擦伤 2.动作计划能力不良 笨手笨脚，自信心不足。 六、通过怎样的形式达成运动能力的发展 大型、中小型体育活动设施 返回 手持轻器械—— 返回 精细动作—— 1、无材料 2、自创材料 3、半成品材料 我们的童年 我们的童年 我们的童年 我们的童年 翻花绳 感觉统合教具 -应用与分析 综合性游戏的重要性 综合器械游戏 2-3岁 3-4岁 4-5岁 让运动游戏体现孩子的“价值”，让我们还给孩子自主快乐的童年！ 再 见！ 幼儿感觉统合 养成与运动能力发展 我们的孩子怎么了 脾气暴躁 咬手指 爱哭 粘人 无法戒除奶嘴 笔划写颠倒 发音吐字不清楚 好动坐不住 爱打人或者经常别人欺负 一、教育始于了解 健康始于儿童期的健全发展唯有身心平衡发展，个体才能顺利成长！ 感觉统合发展过程 A感觉统合的由来 B感觉统合的现状 C感觉统合的定义 Ａ、由来  感觉统合理论由美国南加州大学临床心理学博士爱尔丝（AyresA.J）于1969年首先系统提出。1970 年欧美、日本先进国家，问题儿童日趋严重，经数百位专家共同研究，终于 1972 年由美国南加州大学爱尔丝博士 (J.Ayres) 根据脑功能研究，提出感觉统合理论。间为1993年，第一家合作医院：北医三院，项目负责人戴淑凤教授，后创办东方圣童儿童发展中心。第一家合作幼儿园：崇文区第三幼儿园。引入者台湾KIDEL创始人陈文德教授，同时与中国少儿出版社出版的《学习困难指导手册》。2001年与中国宋庆龄基金会合作，在中国儿童活动中心协助小白鸽艺术幼儿园成立第一所与感觉统合康复为主的康复研究班。2004年以感觉统合项目为盈利目的的加盟项目铺天盖地，与此同时我们的家长对孩子的一些不能被解释的现象，不能治好的“病”统一归属于感觉统合。 Ｂ、现状 我国的有关研究表明，在儿童中存在不同程度的感觉统合失常者占 10-30% 。感觉统合失常的罪魁祸首，是都市化生活和小家庭制度。感觉统合不足造成的行为失常：好动不安、注意力不集中、笨手笨脚、严重害羞等，一直困扰着老师和家长。 爱尔丝博士提出的感觉统合治疗方法为这些儿童提供了矫治的机会，也解决了家长和老师为高智商低成绩儿童现象的烦恼。最新研究调查中国大中城市孩子感统失调率达到80%，其中30%为重度感统失调。 C、感觉统合的定义：（1）爱尔丝博士认为感觉统合是：指将人体器官各部分感觉信息输入组合起来，经大脑统合作用，完成对身体内外知觉做出反应。 （2） 感觉（Sensation）是刺激带给个体的客观印象，当感觉通过神经系统传到脑部时，脑以过去的经验辨别，使客观的感觉附上主观的色彩，成为知觉（perception）。感觉统合是指大脑和身体相互协调的学习过程。指机体在环境内有效利用自己的感官，以不同的感觉通路 （视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉、前庭觉和本体觉等）从环境中获得信息输入大脑，大脑再对其信息进行加工处理，（包括：介释、比较、增强、抑制、联系、统一），并作出适应性反应的能力，简称“感统”。 掌握先机及早帮助孩子 爱尔丝（A.Jean Ayres）博士: 7岁前人脑像一部感觉处理机，对外界事物感受主要是来自感觉印象。 6岁以前脑神经的可塑性最高