(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《说和做----记闻一多先生言行片段》.pptVIP

后半部分是仅写闻一多先生的“说”吗？ 不仅是写再“说”。而是把 “说”和“做”糅合起来写。 正如课文所写：他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致…… 作者选取哪几件事表现闻一多的“做”？ 搞政治传单 在群众大会上演说，大骂特务 参加游行示威 后半部分表现了闻一多先生的什么品格？ 表现闻先生言行一致，以生命为代价求民主反独裁的高尚人格。 归纳 整理 整体把握： 1、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？ ２．采用了哪些表现手法？ ３、闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多先生精神品格的？并说说这样选材的好处。 １闻一多前期和后期思想品格上各有什么特点？前后期有什么变化，又有什么共同的地方？ 　从学者到斗士 前期： 为探索救国救民的出路而潜心学术，取得累累硕果。 【锲而不舍，沥尽心血】 后期： 投身民主运动，做争取民主的战士，青年运动的领导人。 【无所畏惧，视死如归】 卓越的学者、 言行一致的志士、伟大的爱国斗士 【变化原因：对社会认识的变化】 第一部分对闻一多先生的叙述中，穿插了生动细致的描写，试用横线画出来并加以分析，说说体现了他哪些精神和品格。 ２．采用了哪些表