关于语文课程目标百年嬗变的反思.PDFVIP

第 卷第 期 ， ３２ ２ Ｖｏｌ．３２ Ｎｏ．２ 年 月 ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭ，ＴＥＡＣＨＩＮＧ ＭＡＴＥＲＩＡＬ ＡＮＤ ＭＥＴＨＯＤ ， 　 　 　 ２０１２ ２ Ｆｅｂｒｕａｒ ２０１２ ｙ 关于语文课程目标百年嬗变的反思＊ １ ２ ， 徐林祥 杨九俊 （ ， ； 扬州大学 文学院 江苏 扬州 １． ２２５００２ ／ ， ） 江苏教育科学研究院 江苏教育学院 江苏 南京 ２． ２１００１３ ： ， 摘要 自晚清语文独立设科以来 语文课程目标问题是人们一直在讨论而始终没有 。 ， ， 达成共识的老大难问题 尽管如此 人们对语文课程目标的认识不断趋向成熟 对 ， 。 语文课程目标体系的建设不断趋向完善 对语文课程目标的表述也不断趋向科学 ， 回顾与反思近百年来关于语文课程目标的规定与讨论的历史 梳理语文课程目标论 ， ， 争的主要观点 探究语文课程目标嬗变的根本原因 对于我们认定语文课程目标的 、 。 价值取向 构成要素和表达方式无疑是有益的 ： ； ； ； ； 关键词 语文课程 课程目标 价值取向 构成要素 表达方式 中图分类号： ； 文献标志码： 文章编号： （ ） Ｇ６２３．２ Ｇ６３３．３ Ａ １００００１８６２０１２０２００８７０７ － － － 　 　 ， ， 《 》 。 近百年来 关于语文课程目标的表述 先后 中学国文的教授 一文 他在文中把中学国文 使用过 “ ”“ ”“ ”