基于自适应学习的小学英语本体构建方法研究.PDFVIP

第３４卷第８期　　　 计算机应用与软件 Ｖｏｌ３４Ｎｏ．８ ２０１７年８月　　 ＣｏｍｐｕｔｅｒＡｐｐｌｉｃａｔｉｏｎｓａｎｄＳｏｆｔｗａｒｅ Ａｕｇ．２０１７ 基于自适应学习的小学英语本体构建方法研究 １ １，２ １，２ ２ 景　然 　骆力明 　刘　杰 　周建设 １（首都师范大学信息工程学院　北京 １０００４８） ２（首都师范大学高精尖创新中心　北京 １０００４８） 摘　要　　目前中国的小学英语学习资源非常丰富，学习者想要找到适合自身的学习资源的难度也明显提升。 自适应学习系统可以依据不同的学习者特征和学习路径，推送出符合学习者的学习资源和测试题目，因此自适应 学习系统的数据组织结构是非常重要的。而关系数据库无法体现出知识之间的内在关联，所以本研究提出使用 本体技术将小学英语教材的相关知识有机关联的方法，为项目提供数据支持，以实现学习者的自适应学习，且希 望对其他自适应系统的知识库构建起到借鉴作用。 关键词　　自适应学习　本体构建　小学英语 中图分类号　ＴＰ３１１　　　　文献标识码　Ａ　　　　ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１０００３８６ｘ．２０１７．０８．００４ ＲＥＳＥＡＲＣＨＯＮＴＨＥＣＯＮＳＴＲＵＣＴＩＯＮＡＬＭＥＴＨＯＤＯＦＯＮＴＯＬＯＧＹＦＯＲ ＰＲＩＭＡＲＹＳＴＵＤＥＮＴＳ’ＥＦＬＡＤＡＰＴＩＶＥＬＥＡＲＮＩＮＧ １ １，２ １，２ ２ ＪｉｎｇＲａｎ　ＬｕｏＬｉｍｉｎｇ 　ＬｉｕＪｉｅ 　ＺｈｏｕＪｉａｎｓｈｅ １（ＣｏｌｌｅｇｅｏｆＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ，ＣａｐｉｔａｌＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００４８，Ｃｈｉｎａ） ２（ＢｅｉｊｉｎｇＡｄｖａｎｃｅｄＩｎｎｏｖａｔｉｏｎＣｅｎｔｅｒｆｏｒＩｍａｇｉｎｇＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ，ＣａｐｉｔａｌＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｂｅｉｊｉｎｇ１０００４８，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ　　ＴｈｅｌｅａｒｎｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓｏｆｐｒｉｍａｒｙＥｎｇｌｉｓｈｏｆＣｈｉｎａａｒｅｃｕｒｒｅｎｔｌｙｖｅｒｙａｂｕｎｄａｎｔ．Ｉｔｌｅａｄｓｔｏｄｉｆｆｉｃｕｌｔｙｆｏｒ ｌｅａｒｎｅｒｓｔｏｆｉｎｄａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｌｅａｒｎｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓｗｈｉｃｈｉｓｓｉｇｎｉｆｉｃａｎｔｌｙｉｎｃｒｅａｓｅｄａｓｗｅｌｌ．Ａｄａｐｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇｓｙｓｔｅｍｓｃａｎ ｍａｔｃｈｔｈｅｒｅｃｏｍｍｅｎｄｅｄｌｅａｒｎｉｎｇｒｅｓｏｕｒｃｅｓａｎｄｅｖａｌｕａｔｉｏｎｑｕｅｓｔｉｏｎｓｂａｓｅｄｏｎｌｅａｒｎｉｎｇｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓａｎｄｌｅａｒｎｉｎｇｐａｔｈｓ ｏｆｄｉｆｆｅｒｅｎｔｌｅａｒｎｅｒｓ，ｔｈｕｓ，ｔｈｅｄａｔａｏｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎｓｔｒｕｃｔｕｒｅｏｆａｄａｐｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇｓｙｓｔｅｍｐｌａｙｓａｋｅｙｒｏｌｅ．Ｒｅｌａｔｉｏｎａｌ ｄａｔａｂａｓｅｓｈａｒｄｌｙｒｅｆｌｅｃｔｔｈｅｉｎｔｒｉｎｓｉｃｃｏｒｒｅｌａｔｉｏｎｂｅｔｗｅｅｎｋｎｏｗｌｅｄｇｅｏｆｓｐｅｃｉｆｉｃｓｕｂｊｅｃｔ．Ｔｈｅｒｅｆｏｒｅ，ｔｈｉｓｓｔｕｄｙｐｒｏｐｏｓｅｄａ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｌｍｅｔｈｏｄｂｙｕｓｉｎｇｏｎｔｏｌｏｇｙｔｏｃｏｎｎｅｃｔｒｅｌａｔｉｖｅｌｙｋｎｏｗｌｅｄｇｅ，ａｎｄｄｅｖｅｌｏｐｅｄａｄａｐｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇｓｙｓｔｅｍｆｏｒｔｈｅ ｆｏｕｒｔｈｇｒａｄｅｓｔｕｄｅｎｔｓｏｆＣｈｉｎａｔｏｌｅａｒｎＥｎｇｌｉｓｈｆｒｏｍｍｕｌｔｉｐｌｅｐｅｒｓｐｅｃｔｉｖｅｓ．Ｔｈｅｍｅｔｈｏｄｃａｎｂｅｕｓｅｄａｓａｒｅｆｅｒｅｎｃｅｆｏｒ ｏｔｈｅｒａｄａｐｔｉｖｅｓｙｓｔｅｍｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ　　Ａｄａｐｔｉｖｅｌｅａｒｎｉｎｇ　Ｏｎｔｏｌｏｇｙｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ　Ｐｒｉｍａｒｙｅ