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语文人教版四年级上册爬山虎的脚.ppt
爬山虎的脚;是虎不是虎
有脚只会爬
紧贴墙上绿
离墙便枯死;整体感知;字词学习;自由读第1自然段，说说这一段段写了什么？
爬山虎生长的地方。
课文那个段落写叶子？
第2自然段。
是从哪几个方面描写叶子的？
颜色、排列、动态。 ;; ; 我们观察爬山虎时最引人注意的是叶子，可是作者却能把隐藏在叶子间的脚写得这么具体详细，说明了什么？
作者观察细致、耐心。
读第三自然段，我们再来感受一下作者准确、生动地用词。; 那到底爬山虎是怎样在墙上爬的呢？请大家自由读第4自然段，读的过程中想像一下，并且比划出爬山虎在墙上爬的动作。
描写爬墙的动词：触、变、弯、拉、贴……;那是不是所有的爬山虎的脚都紧紧地巴住墙壁？
不是。
那没触着墙的脚怎么样了？
不几天就萎了。
触着墙的爬山虎怎么样？
牢固地巴在墙上。
哪些词语可以看出爬山虎的脚很牢固的？
相当、休想
你能不能用另外的词语来代替它们？
非常、别想;
正因为有了脚，爬山虎才能很快地爬满高墙；正因为有了脚，爬山虎才不怕风吹雨打，牢牢地巴在墙上。此时此刻，你觉得爬山虎的脚怎样？;
想一想，叶圣陶爷爷是怎么把爬山虎那小小的脚写得如此生动形象的？
观察细致，抓住特点，注意事物的细微变化。; ; 生活中，肯定也有你们喜欢的植物，那你发现哪些植物充满神奇呢？请你仔细观察，用今天学到的方法也写一下自己喜欢的植物。;再 见
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