高中生物人教版 生态环境的保护 名师精编单元测试.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 2018届 人教版 生态环境的保护 单元测试 1.(2017浙江温州选考模拟,16)如果一个湖泊受到了污染,鱼类的数量就会因死亡而减少,死鱼腐烂后又会进一步加重污染并引起更多鱼的死亡。这种现象属于(　　) A.正反馈调节 B.负反馈调节 C.物种灭绝 D.生物放大 2.(2017宁夏平罗中学第一次月考,17)下列生态系统中自我调节能力最强的是(　　) A.果园生态系统 B.农田生态系统 C.森林生态系统 D.草原生态系统 3.(2017辽宁葫芦岛六校协作体期初考,35)草原上,当青草返青时,“绿色”为兔子提供了可以采食的信息,下列说法不正确的是(　　) A.兔子和草之间的种间关系为捕食 B.“绿色”对于兔子来说属于物理信息 C.信息传递能够调节种间关系,以维持生态系统的稳定 D.兔子和草之间不存在负反馈调节 4.(2017山西师大附中期末,31)有些人工林面积大,构成的树种单一,树木年龄和高度比较接近,树冠密集,这种森林被称为“绿色沙漠”。以下分析不正确的是(　　) A.植物种类单一,无法提供多样的食物或栖息环境,因而动物种类也十分稀少 B.密集的树冠遮挡了阳光,使林下缺乏灌木层和地表植被,群落结构简单 C.营养结构简单,食物链短,生态系统的稳态容易维持 D.生物多样性水平低,缺少天敌对虫害的控制,易暴发虫害 5.(2017江西玉山一中第一次月考,19)下列哪些属于湿地生态系统的生态效益(　　) ①蓄洪防旱,调节区域气候　②控制土壤侵蚀,自然净化污水 ③鸟类的栖息地　④工业用水的来源 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 6.(2017浙江温州选考模拟,3)生物多样性不包括(　　) A.生态系统多样性 B.物种多样性 C.代谢多样性 D.遗传多样性 7.(2017黑龙江大庆中学期末,24)下列属于生物多样性间接价值的是(　　) A.“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”,激发人们文学艺术创作灵感 B.野生生物相互依存、相互制约,共同维系生态系统的稳态 C.从金鸡纳树中提取奎宁用来治疗疟疾 D.生物多样性是培育农作物、家畜和家禽新品种不可缺少的基因库 8.(2017安徽马鞍山二十二中开学考,23)“发展经济不应以破坏环境为代价”已经成为人类的共识,要保护生态系统,应走一条可持续发展的道路。为此,人们在广大的山区进行人工植树造林,在许多城市建造了湿地公园。下列叙述正确的是(　　) A.在一片山林地上通过人工管理提高某种速生树的产量并清除其他树种后,山林抵抗力稳定性提高 B.湿地公园是一个在物质和能量上自给自足的生态系统 C.保护生物多样性最有效的方法是就地保护 D.禁止开发和利用自然资源是保护生物多样性的基本原则 9.(2016山东烟台期末,22)雾霾天气常常笼罩京城,下列有关叙述错误的是(　　) A.从生态系统的成分分析,雾霾属于非生物的物质和能量 B.从生态系统稳定性分析,雾霾说明生态系统的自我调节能力丧失 C.从生态系统的信息传递分析,雾霾可作为物理信息影响种群繁殖 D.从生态系统的保护分析,雾霾是人类生产和生活所造成的环境污染 10.(2016浙江普通高校选考,1)下列关于水污染治理的措施,错误的是(　　) A.大规模围湖造田 B.严格控制污染源 C.清理河道淤泥 D.建立污水处理厂 11.(2016课标全国Ⅰ,5,6分)在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是(　　) A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用 C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准 12.(2015江苏单科,14,2分)下列关于生物多样性的叙述,正确的是(　　) A.生态系统多样性是物种多样性的保证 B.各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 C.大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 D.混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭 13.(2014江苏单科,17,2分)下列关于生物多样性的叙述,错误的是(　　) A.生态系统中捕食者的存在可以促进物种多样性的提高 B.把沼泽地改造成人造林是增加生物多样性的重要手段 C.花费大量人力物力保护无经济价值的物种是为人类生存发展保留空间 D.农田是具有高度目的性的人工生态系统,清除杂草与保护生物多样性的原则不矛盾