高中学生区域地理知识欠缺的解决策略.PDFVIP

第 卷第 期 北京教育学院学报 自然科学版 8 2 （ ） Vol.8 No.2 年 月 JOURNAL OF BEIJING INSTTTUTE OF EDUCATION （NATURAL SCIENCE EDITION ） 2013 6 Jun.2013 高中学生区域地理知识欠缺的解决策略* 汪铁军** （北京市第三中学，北京 ） 100034 摘要：从近几年的高考文科综合考试卷来看，区域地理是文综地理部分的主要考试内容，也 是文综的背景材料，是文综试题的载体。通过对比初、高中教材和课程标准的差异，分析了学 生由于初高中阶段地理学习缺乏“链接”，高中课时紧张等原因而导致的区域地理知识缺失 或知识体系不完整并针对问题提出了相应的解决措施，特别是地图的应用方法对解决以上 问题的作用。 关键词：高中地理；区域地理知识；地理知识体系 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： G633.55 A 1673-6923(2013)02-0048-05 1 高中学生区域地理知识现状 教育部考试中心编制的 考试说明 把地理高考内容分为四个部分 地球地图与地理信息技术的 《 》 ： 应用 自然地理 人文地理 区域地理和区域可持续发展 其中区域地理部分包括世界海洋与陆地的 、 、 、 。 分布 中国地理概况 区域可持续发展条件与发展方向的分析等 、 、 。 从近几年的文科综合考试卷来看 区域地理是文综地理部分的主要考试内容 也是文综的背景 ， ， 材料和文综试题的载体 在高考中 区域地理是考查高中系统地理基本特征和基本原理的重要依托 。 ， ， 试题的设置往往从某一区域切入 由具体事实推导一般原理 在一定的区域环境中 运用所学地理原 ， ， ， 理 观点和方法 分析 解决实际问题 以区域地理为背景的试题具有出现频率高 情境灵活多变 覆 、 ， 、 。 、 、 盖知识面广 答题综合性强等特点 成为高中学生学习地理的瓶颈 、 ， 。 北京卷地理高考试题从来都注重考查学生综合运用所学知识分析 解决实际问题的能力 尽量 、 ， 避免死记硬背式的试题 设问情境鲜活 强调在特定情境下运用特定的知识解决特定的问题 ， ， 。 年北京文综高考试卷中共出现 幅图像 含图中附图 比