2017年春八年级数学下册19矩形菱形与正方形课题矩形的性质1学案新版华东师大版.docVIP

PAGE / NUMPAGES 课题　矩形的性质(1) 【学习目标】 1．让学生掌握矩形的概念和性质，理解矩形与平行四边形的区别与联系． 2．让学生学会初步运用矩形的概念和性质来解决有关问题，渗透运动联系、从量变到质变的观点． 【学习重点】 矩形的性质． 【学习难点】 矩形的性质的灵活应用． 行为提示：创设问题情景导入，激发学生的求知欲望． 行为提示：让学生阅读教材，尝试完成“自学互研”的所有内容，并适时给学生提供帮助，大部分学生完成后，进行小组交流．b5E2RGbCAP 知识链接： 1．四边形具有不稳定性． 2．矩形是我们生活中最常见的图形之一，我们也把它称为长方形． 解题思路：题中有数字比，所以可将数字比拆开设未知数，使用方程思想．情景导入　生成问题 【旧知回顾】 1．平行四边形的性质是什么？ 答：平行四边形的对边平行且相等；对角相等；对角线互相平分． 2．用四根木条作的平行四边形有稳定性吗？ 答：这样的平行四边形不具备稳定性． 自学互研　生成能力 eq \a\vs4\al(知识模块一　矩形的定义) 【自主探究】 1．如图，用四根木条做一个平行四边形的活动木框，将其直立在桌面上轻轻推动，会发现什么？ (1)转动过程中的变化：角的大小变了，但不管如何，它仍然是一个平行四边形． (2)保持平行四边形的原因：两组对边分别相等的四边形是平行四边形． 2．当移动到一个角是直角时停止，这时