数学北师大版八年级下册第二章 分解因式.docxVIP

第二章 分解因式 1．分解因式 丘北县双龙营镇第一中学校 苗发生 教学目标: 认识因式分解与整式乘法的相互关系——互逆关系，并能运用这种关系寻求因式分解的方法． 学情分析 由整式乘法寻求因式分解的方法是一种逆向思维过程，而逆向思维对于八年级学生还比较生疏，接受起来还有一定的困难，再者本节还没有涉及因式分解的具体方法，所以对于学生来说，寻求因式分解的方法是一个难点。 重点难点 寻求因式分解的方法 教学过程 2.1 教学活动 活动1.看谁算得快 活动内容：用简便方法计算： （1）= （2）-2.67×132+25×2.67+7×2.67= （3）992–1= ． 活动2. 看谁算得准 活动内容： 计算下列式子： （1）3x(x-1)= ； （2）m(a+b+c)= ； （3）（m+4）(m-4)= ； （4）（y-3）2= ； （5）a(a+1)(a-1)= ． 根据上面的算式填空： （1）ma+mb+mc= ； （2）3x2-3x= ； （3）m2-16= ； （4）a3-a= ； （5）y2-6y+9= ． 活动3.反馈练习 活动内容： 看谁连得准 x2-y2 . (x+1)2 9-25 x 2 y(x -y) x 2+2x+1 (3-5 x)(3+5 x) xy-y2 (x+y)(x-y) 下列哪些变形是因式分解，为什么？ （1）（a+3）(a -3)= a 2-9 （2）a 2-4=( a +2)( a -2) （3）a 2-b2+1=( a +b)( a -b)+1 （4）2πR+2πr=2π（R+r）