数学人教版七年级上册《整式加减》复习课.docxVIP

《整式加减》复习课堂方案设计 七年级上册 第2章 设计人：北大附中云南实验学校 贾风华 课题：《整式加减》复习 一 学习目标： 1．知识目标：通过本节整式加减的复习，加深对整式加减概念和计算的理解和认识； 2．能力目标：发展运用整式加减解决问题的能力； 3．情感目标：通过构建整式加减的知识体系，培养运用知识解决问题的意识。在学习过程中积累经验，体验成功，激发兴趣。 二 教学重点：整式加减的计算； 三 教学难点：整式加减的应用。 关键问题：整式加减的计算法则。 四 知识链接：整式的相关概念，整式加减的计算法则。 五 课时安排：1课时 六 教学过程设计： 【任务一】知识梳理 复习回顾整式加减的基本概念和运算法则 （一）单项式的相关概念： (1) 单项式的系数为 ，次数为 .(2)单项式的次数是 ( ) A. 3 B. 5 C. 6 D. 7 多项式相关概念： 多项式的次数及最高次项的系数分别是 ( )A. 2，1 B. 2， C. 3， D. 5，注：该多项式是 次 项式. 同类项与同类项的合并： 若单项式3x2yn与2xmy3是同类项，则= . 如果与是同类项，则m、n的值分别是 ( )A. 3和 B.和2 C. 3和2 D.和 化简正确的结果是 ( ) A. B. C. D. 整式加减计算 去括号: +（x－3)= ； －(x－3)= ； －(x+5y－2）= ； +(3x－5y+6z)= ； +2（x－3)= ； －3(x+5y－2）= ； 把化简得 . 【任务二】整式加减常见考题类型 （一）概念辨析型 例1：下列各式中，单项式有 个. －3ab+2c, －m2, －x2y, π, －3(a2－b2), －3.5, (3x－2y)2 例2：单项式的系数和次数分别为 ( ) A. ，2 B. ，3 C. ，2 D. ，3 例3：若单项式与是同类项，则= . 变式：若与的和是单项式，则= . （二）计算化简型 例1：下列合并同类项正确的是（ ） A. B. C. D. 例2：化简下列各式： (1)　　 (2) 例3： 例4：（2016年官渡区.20）先化简，再求值：， 其中 （四）实际应用型 例1：买一个足球需要元，买一个篮球需要元，则买4个足球、7个篮球共需要（ ）元 A、4m+7n B、28mn C、7m+4n D、11mn例2：我市出租车的收费标准为起步价8元，3千米后每千米加收1.8元，乘出租车x ()千米应收费 元(用含x的代数式表示). 例3：已知某船顺水航行3小时，逆水航行2小时，轮船在静水中前进的速度是千米/时，水流的速度是a千米/时，则轮船共航行多少千米？ 例4：如图，用火柴棒按以下方式搭小鱼，搭1条小鱼用8根火柴棒，搭2条小鱼用14根，……，则搭n条小鱼需要 根火柴棒.(用含n的代数式表示) 【任务三】小结 【任务四】当堂检测 单项式的系数为 ，次数为 . 下列各式中，与x2y是同类项的是( )． A．xy2 B．2xy C．-x2y D．3x2y2 （2014年官渡区.13）两船从同一港口同时出发反向而行，甲船顺水，乙船逆水，两船在静水中的速度都是50km/h,水流速度akm/h.则2小时后两船相距_________________km. (1)(2)(3)……如下图是一组有规律的图案，第1个 图案由4个基础图形组成，第2个图案由7个基础图形组成，……，第(n是正整数)个图案中由 个基础图形组成 (1) (2) (3) …… （2015年官渡区.21）先化简，再求值：，其中 【任务五】延伸拓展…… 课堂上贾老师给出了一道整式求值的题目，贾老师把要求的整式（7 a3－6 a3b＋3 a2b）－（－3 a3－6 a3b＋3 a2b＋10 a3－3）写完后，让星宇同学顺便给出一组a、b的值，老师自