(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册老王上课课件.pptVIP

《老 王》 ——杨绛 授课：毕铁成 1.了解作者和写作背景。 2.掌握本课字词的音和义 4.通过诵读课文，概括文中 “老王”的人物形象。 3.熟读课文，了解课文主要 内容 学习目标 作者简介： 杨绛（jiàng），钱钟书的夫人，本名杨季康，江苏无锡人，作家、翻译家。代表作有散文《干校六记》、译作《堂吉诃（hē）德》 背景介绍： 《老王》作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”，被下放到干校劳动锻炼。但是任何歪风邪气对老王都没有丝毫影响，他照样尊重作者夫妇。由此与老王的交往深深地印刻在了作者的脑海中。于是有了此文。 自学检测： 蹬 绷 捎 惶恐 肿胀 荒僻 取缔 降格 镶嵌 门框 滞笨 侮辱 愧怍 塌败 伛 翳 请同学们正确读出下列字词的字音： dēng bēng shāo huáng kǒng zhǒng zhàng huāng pì dì jiàng gé xiāng qiàn kuàng zhì wǔ rǔ kuì zuò tā bài yǔ yì 请同学们解释下列词语 塌陷破败。 呆滞而笨拙，形容某人行动迟缓或者思考迟钝。 惭愧。 惊慌害怕。 荒凉偏僻。 明令取消或禁止。 塌败 滞笨 愧怍 惶恐 荒僻 取缔 互学探讨 1.请同学们诵读课文1-4段落，思考文中老王的概况如何？ 职业： 生活： 身体： 居所： 靠一辆破三轮车维生。 打了一辈子光棍，孤苦伶仃。 眼睛残疾，难以自理。 荒僻的小胡同，塌败的小屋。 2.精读课文5-22段，思考并探讨下列问题。 （1）这一部分中作者回忆了与老王交往中哪几个片段？ 送冰块，车费减半；送钱先生看病，不要钱；受人好处，总也不忘；临死前送来香油、鸡蛋。 （2）从这些片段中体现出老王怎么样的性格特征？ 忠厚老实，心地善良，知恩图报。 课外拓展 请同学们想一想，在生活中我们有没有遇到过像老王一样人呢？学习了这节课，你打算如何对待他们？ 课堂总结 老王是不幸的，他在生活的贫困线上挣扎，穷苦卑微，他的艰苦是很多人难以想象的，对这样不幸的人，我们应当给予同情和关怀。 但是老王又是可敬的，他的老实淳朴、讲仁义、重感情，是值得我们敬重的。 课后预习作业： 思考：面对老王的遭遇，作者一家对老王又是怎么样的呢？写到了哪些事情？表现了什么？