数学人教版七年级上册《整式的加减》 课件.pptVIP

2.2 整式的加减 肇东市第十一中学 郎艳萍 知识回顾： 1.整式的概念 2.单项式，单项式的系数，次数 3.多项式，多项式的项，多项式 的次数， 5x2y，　 0，　 -2x2y， 2xy2， x，　 　4x2y，　　 2x+y， 3xy+9y, -yx-5x 指出下列各式哪些是单项式？哪些是多项式？ 问题1: 在西宁到拉萨路段，列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h，在非冻土地段的行驶速度是120 km/h，列车通过非冻土地段所需时间是通过冻土地段所需时间的2.1倍 ，如果通过冻土地段需要t h，你能用含t的式子表示这段铁路的全长吗？ 1.创设情境，引入课题 1.创设情境，引入课题 100t＋120×2.1t ＝100t＋252t 这个式子的结果是多少？ 你是怎样得到的? 2.类比探究，学习新知 问题2: 整式的运算是建立在数的运算基础之上 的，对于有理数的运算是怎样做的呢？整式 的运算与有理数的运算有什么联系？ 2.类比探究，学习新知 （1）运用有理数的运算律计算. 100×2+252×2= 100×(-2)+252×(-2)= = (100+252)×2=352×2=704 (100+252)×(-2)=352×(-2) -704 2.类比探究，学习新知 100t+252t = = (100+252)t 352t 2.类比探究，学习新知 （2）类比式子的运算，化简下列式子： ① 100t-252t ② 3x2+2x2 ③ 3ab2-4ab2 问题3: 观察多项式 100t-252t ，3x2+2x2 ， 3ab2-4ab2 ， （1）上述各多项式的项有什么共同特点？ （2）上述多项式的运算有什么共同特点? 你能从中得出什么规律? （1）上述各多项式的项有什么共同特点？ ①每个式子的项含有相同的字母； ②并且相同字母的指数也相同. （2）上述多项式的运算有什么共同特点? ①根据分配律把多项式各项的系数相加； ②字母部分保持不变. 定义和法则： （1）所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项。几个常数项也是同类项. （2）把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。 （3）合并同类项后，所得项的系数是合并前各同类项的系数的和，且字母连同它的指数不变。 2.类比探究，学习新知 问题4： 你能举出同类项的例子吗？ 2.类比探究，学习新知 问题5： 化简多项式的一般步骤是什么呢？ 2.类比探究，学习新知 例题 ： 找出多项式中的同类项并进行合并， 思考下面问题： 每一步运算的依据是什么？注意什么？ 2.类比探究，学习新知 例题： 解: ( 分配律 ) ( 交换律 ) ( 结合律 ) (按字母的指数从大到小顺序排列） 2.类比探究，学习新知 归纳步骤： （1）找出同类项并做标记； （2）运用交换律、结合律将多项式的同类项结合； （3）合并同类项； （4）按同一个字母的降幂（或升幂排列）。 例1.合并下列各式的同项: （１）　　 （２）　 （３）