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第四章 幼儿园班级管理的方法 教学目标 通过本章的教学，学生能了解基本管理理论以及管理思 想的演进过程，掌握管理的基本方法，掌握幼儿园班级管理 方法的特点以及幼儿园班级管理中所使用的具体方法，并能 初步运用所学知识进行实例分析。 教学内容 第一节 管理理论和管理方法概述 第二节 幼儿园班级管理方法 第三节 幼儿园班级管理方法的特点 第四节 幼儿园班级管理的常用方法 第一节 管理理论和管理方法概述 一、主要管理理论及其演变 （一）古典管理理论 1、科学管理理论 ①工作定额管理 ②挑选第一流的工人，并对工人进行培训 ③标准化 泰勒（科学管理之父） ④差别计件工资 ⑤把计划职能 和作业 职能分开 ⑥工人和雇主相互合作 一、主要管理理论及其演变 （一）古典管理理论 2、一般管理理论 ⒈计划 ⒉组织 法约尔（管理过程学派） ⒊指挥 ⒋协调 ⒌控制 一、主要管理理论及其演变 （一）古典管理理论 3、行政管理理论 1.关于权力的划分 韦伯（组织理论之父） 2.官僚组织模式 一、主要管理理论及其演变 （二）行为科学理论 1、行为科学理论主要派别 （1）、人际关系理论（梅奥—霍桑实验） （2 ）、需要层次理论（马斯洛） （3 ）、双因素理论（赫茨伯格 ） 一、主要管理理论及其演变 （二）行为科学理论 2、行为科学理论的特点 （1）、突出人的因素和对人的研究 （2 ）、吸收和借鉴相关学科成果形成完善的学科体系 （3 ）、研究了非正式组织的作用 （4 ）、提出了一系列具体要求以提高管理水平 一、主要管理理论及其演变 （三）现代管理理论 1、现代管理理论派别 （1）、社会系统论和系统管理理论 （2 ）、决策管理理论（西蒙) （3 ）、权变理论学派(卡斯特) （4 ）、Z理论(威廉·大内) 一、主要管理理论及其演变 （三）现代管理理论 2、现代管理理论的特点 （1）、强调系统化 （2 ）、重视人的因素 （3 ）、重视“非正式”组织 （4 ）、广泛运用先进管理理论与方法 （5）、加强信息工作 （6）、把“效率”和“效果”结合起来 （7）、重视理论联系实际 （8）、强调预见能力 （9 ）、强调不断创新 第二节 幼儿园班级管理的方法 一、幼儿园班级管理方法的概念 现代科学管理学派代表人物西蒙指出，可以 把 “决策的制定当作管理的同义词”。他强调决 策的制定贯穿于管理的全过程，其中包括确定目 标和实现目标的手段两个方面。任何管理活