大班年级组的学期工作计划.docVIP

大班年级组的学期工作计划 大班是幼儿从幼儿园到小学的重要阶段，在这一年中幼 儿要完成从前龄前儿童向小学生转变过程，大班年级组工作 计划。在这期间老师的责任要帮助幼儿做好向小学生转变的 准备,培养他们的自信心。 指导思想: 以”纲要”为指导，深入学习”纲要”精神，以园务 计划、教育教学计划和保教计划为依据，将园本活动课程进 行研究、推广。以班级为基础，年级组为阵地，进行教学研 究；以解决教师实践中的问题为根本目的，进行分析、讨论, 通过再实践促进教学能力的提高。 情况分析： 经过小班、中班的学习、锻炼，幼儿在原有的水平上 均有不同程度的提高。他们的自理能力有显著提高，动作协 调性及操作能力也有较大的发展。我们年级组的幼儿对体育 活动非常感兴趣，同时我们有两个班参加了课题《主题背景 下面育活动的策略》，我们将把体育课题与主题活动中的体 育活动结合在一起，更好地开展教学工作。从教师的自身情 况看，我们年级组有两位老师休息，会加入两位新教师，我 们将运用集体的力量帮助两位新教师进行保教研究、理论学 习，尽快能独立组织活动，以便班级工作正常开展。另外， 我们的教师也要对自身的工作特点、特长进行分析，并抓住 自己的薄弱环节进行不断地改进，不断充实自己。 工作目标和重点： 依据《幼儿教育指导纲要》以及大班幼儿的年龄特点, 培养幼儿的求知欲以及良好的学习习惯。以促进幼儿身心健 康发展为目标，增进幼儿对自然的情感，促进幼儿认知能力 的发展。激发幼儿应用语言进行交往的积极性，培养幼儿的 社会适应能力，培养幼儿初步的表现美，感受美能力。 1、 加强理论学习、提升教学能力 不断加强《纲要》的学习，深入开展园本课程的研究, 鼓励教师理论和实践相结合，操作和总结相结合，注意收集 和积累资料，反思和总结成果，每学期撰写一篇论文或教学 随笔，工作计划《大班年级组工作计划》。 结合课题积极在年级组展开”教育教学研讨活动”， 捕捉教师教育、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行 集体讨论、交流、辨析和调整，以帮助教师更好地掌握教学 技巧，更好地组织活动。 2、 切实做好日常教学工作，提高服务质量。 继续开展主题活动，各班根据主题内容创设与教育相 适应的环境，做好主题与环境相融合，主题与区域相融合， 主题与游戏相融合。在布置环境的工作中要求加大幼儿和家 长参与的比例，让幼儿多参与到班级活动中来，进一步培养 幼儿的集体意识和主人翁意识。开展区域和主题相融合的教 育模式，创设游戏氛围，丰富区域材料，满足游戏需求，促 进幼儿发展。并在此基础上研究、探讨整合区域游戏的的开 展。按时开展丰富的户外游戏和体育活动，确保幼儿的一日 活动量，促进幼儿身体各机能协调的发展。 教师要认真细致地做好家长工作，使家长能主动、积 极的配合幼儿园各项活动的开展。运用家长园地、家园联系 本等方法与家长交流、沟通，使家长及时了解班级动态、教 学活动、幼儿在园情况。继续充分挖掘家长、注意发现与利 用家长特有的教育优势，对幼儿进行教育，鼓励家长积极参 与活动及我们的教学。 3、资源共享，帮助所有教师不断成长，加强年级组 自身建设： 在开学初组织组员认真分析自身的状况，制定出课堂 改进计划。并在以后的工作中定时、定点开展年级组活动, 商讨教学、教研策略，共同学习，一起进步。 年级组内互帮互助，共享各种教学资源，如：共同制 作教玩具、分享主题活动、问题意识培养的实践活动，实行 资源、经验共享。 4、不断增强科研意识水平，提高科研质量。 继续市级申报课题研究，不断增强科研意识和水平， 注重学习、注重思考、注重探索、注重反思，真正做到学以 致用。 每月工作重点 201x年八月份： 1、组织各班教室环境布置，主题墙布置，家园联系 栏布置，制定班务计划。 2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入 2、家长带幼儿返园，迎接新小朋友，填写幼儿入 信息登记表，了解插班幼儿的基本情况并及时家访。 九月份: 1、 稳定幼儿情绪，培养幼儿常规及文明礼貌教育。 2、 正式启动幼儿成长册记录。 3、正常开展教学活动。 4、 4、 组员认真分析自身的状况，制定出课堂改进计划。 十月份： 1、 丰富区域游戏材料。 2、 开展区角活动，提高幼儿的游戏技能。 3、 ”国庆我知道”知识竞赛。 4、 集体生日 1、准备参加本班故事表演比赛。 2、课题组两个班级相互观摩课。 十二月份： 1、 开展冬季体育活动，并举行冬季幼儿运动会。 2、 举行”我爱唱歌、我爱新年”活动。 201x年一月份： 1、 期末测评幼儿发展状况。 2、 眷写幼儿评语。 3、 完成各类总结。