数学人教版七年级上册4.1.1立体图形的展开图形.docxVIP

4.1.1立体图形的展开图形 ★教学目标 一、知识与能力 ⒈了解直棱柱、圆锥等简单立体图形的侧面展开图。 ⒉能根据展开图初步判断和制作立体模型。 ⒊进一步认识立体图形与平面图形之间的关系。 ⒋通过描述展开图，发展学生运用几何语言表述问题的能力。 二、过程与方法 ⒈在平面图形和立体图形互相转化的过程中，初步建立空间观念，发展几何直觉。 ⒉通过动手观察、操作、类比、推断等数学活动，积累数学活动经验，感受数学思考过程的条理性，发展形象思维。 ⒊通过展开与折叠的活动，体会数学的应用价值。 三、情感、态度、价值观 ⒈通过学生之间的交流活动，培养主动与他人合作交流的意识。 ⒉通过探讨现实生活中的实物制作，提高学生学习热情。 ★重点与难点 一、重点：直棱柱的展开图。 二、难点：根据展开图判断和制作立体模型。 ★教学准备 立体模型、生活中各种包装盒实物、图片 ★预习导学 学生准备并观察生活中各种包装盒实物、在课前制作一些立体模型（正方体、长方体、圆柱、圆锥等），把教科书配套学具带来。思考书上P114页的探究问题，课前用硬纸片按图剪好。 ★教学过程 一、创设情景，谈话导入 教师和同学一起拿出准备好的包装盒，如香皂盒，牙膏盒等。一起欣赏，观看。 提问：你认为设计制作一个包装盒需要了解什么？ （学生在观察的基础上思考、讨论、交流）教师要注意引导，并小结：要制作一个包装盒首先要做