培养学生核心素养教育的问卷调查教师用文.docVIP

培养学生核心素养教育的问卷调查一教师用文 培养学生核心素养教育的问卷调查 尊敬的同行，为了了解我县思想品德课教师对培养本 学科学生核心素养实践的情况，以便共同提高业务能力。 我们特设计了部分问卷题目，请你在百忙之中抽出时间来 完成这份问卷，你的支持就是我们工作的动力。 1.你的性别（ ） A、 男； B、 女。 2?你的学历状况（） A、 专科； B、 本科。 你的教龄（ ） A、0-5 年；B、6-10 年；c、11-15 年；D、20 年以上。 你大学时学的专业是否属于师范（）A、是；B、否。 5、你认为思想品德的核心素养是指什么（ （有一种说法;初中思想政治课程标准中明确指出：课 程是以社会主义核心价值体系为方向，引导学生获得思想 品德和思想政治基础的理论常识，运用辩证唯物的思维方 式，培养实际解决问题的能力，逐步形成正确的世界观、 人生观和价值观，为学生的终身发展奠定思想品德政治素 养。） A、 赞同以上说法； B、 我不赞同；c、不知道。 6、在培养学生思想品德的核心素养方面应该从那些方 面教学努力（ ） （有一种说法：我们在实际的教学过程中要注意四个 方面，首先是知识的传授，使学生具备公民意识、公民品 德、公民常识；其次是方法的指导，如何掌握辩证唯物主 义的思维方法并加以实际运用；再有，就是综合能力的培 养与提高；最后就是在情感态度和价值观上的方向性引领, 确保学生身心健康发展，形成健全的人格。） A、赞同以上说法；B、不赞同以上说法；c、不知道。 7、 你在教学过程中对学生进行知识的传授上用到了那 些方法( ) A、 老师课堂讲述；B、让学生课前查阅资料；c、老师 课堂指导学生读课本； D、靠学生做练习获取知识。 8、 你在指导学生进行知识的掌握方面采取了那些方法 ( ) A、快速阅读法；B、理解记忆法； c、关联词提不法； D、背诵法。 9、你在教学中主要培养学生哪些能力() A、观察能力； B、 记忆能力；c＞理解和思维能力；D、创新和实践能 力。 10、你在对学生进行能力的培养上做了哪些些努力( ) A、学生阅读；B、创设情境讨论；c、组织课内外活动; D、作业和考试。 1 1、你在对学生情感态度价值观的引领上的做法有那 A、利用课本情境；B、挖掘学生生活见闻；c、欣赏诗 词音乐； D、强势灌输。 12、 你在对学生进行方法的指导上学生学习的能力提 高的表现是（ ） A、 道德判断能力； B、 知识积累能力； c、表达能力； D、应试能力。 13、 通过你对学生进行情感态度价值观的引领，学生 在这方面的显著变化是（ ） A、 价值判断能力； B、 善恶辨别能力； c、审美能力； D、对道德的认同。 14、您在品德教学中的困惑（ A、 经常出现； B、 有时出现； c、很少出现； D、没有出现。 品德教学中出现困惑，您会（ ） A、主动寻求解惑； B＞等待别人解惑； c、懒得管它。 16、如果在培养学生思想品德核心素养方面遇到困惑, 主要表现是（ ） A、 学科被边缘化； B、 学生不想学； c、努力还没有预期的效果；D、学生应试能力不理想。 17、 在培养学生思想品德核心素养方面遇到困惑主要 原因来自（ ） A、教师自身；B、学生； c、学生家庭； D、社会。 18、 若因教师自身原因存在的困惑，主要是（ ） A、对课标的理解与落实；B、在课堂教学方面；c、培 养学生的兴趣方面； D、学生的学习习惯与方法。 19、 若困惑来自社会，重要表现是（ ） A、 横行的物欲冲淡思想； B、 腐败风气的影响； c、重能力轻品行的影响； D、其他。 20、 若困惑来自家庭，主要是 A、 家长对思想品德的不理解； B、 认为简单不重视； C、 无心思过问； D、 其他。 思想品德老师在今后培养学生核心素养实践方面应该 采取的措施与方法：（请各位老师写出几条）