数学人教版七年级上册有理数数轴PPT.2 第1课时 数轴.pptVIP

* * 1.2 数轴、相反数和绝对值 第1章 有理数 导入新课 讲授新课 当堂练习 课堂小结 第1课时 数 轴 学习目标 1.掌握数轴的概念，理解数轴上的点和有理数的对应关系；(重点） 2.会正确的画出数轴，会用数轴上的点表示给定的有理数，会根据数轴上的点读出所表示的有理数；（难点） 3.感受在特定的条件下数与形是可以相互转化的. 导入新课 观察与思考 1.观察下面的温度计,读出温度，分别是： ____°C、 ____°C、 ____°C. 5 -10 0 2.在一条东西向的马路上，有一个汽车站牌，汽车站牌东3m和7.5m处有一棵柳树和一棵杨树，汽车站西3m和4.8m处分别有一棵槐树和一根电线杆，试画图表示这一情境． 0 3 7.5 3 4.8 （3）你是怎么确定问题中各物体的位置的？ （1）马路可以用什么几何图形代表？ （2）你认为站牌起什么作用？ （4）如何用数表示这些树、电线杆与汽车站牌的相对位置呢？ 想一想 0 -3 -2 -1 1 2 3 问题1 什么是数轴？ 原点 正方向 单位长度 规定了原点、正方向、单位长度的直线叫做数轴. 2.注意事项： （1）数轴是一条特殊的直线； （2）通常规定直线上从原点向右（或上）为正方向，从原点向左（或下）为负方向； （3）选取适当的长度为单位长度. 讲授新课 数轴的概念及画法 一 问题引入 0 -3 -2 -1 1 2 3 问题2 怎样画数轴？ ⑤在数轴上标出1、2、3、-1、-2、-3等各点. ①画直线； ②定原点； ④统一单位长度：选取适当长度为单位长度； ③选正方向：一般的，我们选原点向右(或上)的方向为 正方向，相反的方向为负方向； 观察下列图形，指出哪条数轴画得正确，其余错在哪里？ 1 2 3 1） 0 1 -1 2 2） 0 5） -1 0 4） -2 1 -2 0 2 -4 -6 4 3） 6 练一练 × × × × √ 无原点 无正方向 单位长度不统一 没有单位长度 0 —3 —2 —1 1 2 3 思考： 3.如何用数轴上的点来表示分数或小数？ 如：1.5，— — 怎样表示. 2 3 . . 在数轴上表示有理数 二 1.观察上面数轴，哪些数在原点的左边，哪些数在原点的右边，由此你有什么发现？ 2.每个数到原点的距离是多少？由此你又有什么发现？ 1.5 典例精析 例1 在下面数轴上，A，B，C，D各点分别表示什么数？ 0 1 2 3 4 -1 -2 -3 -4 ● ● ● ● B A C D (4) D点表示2. (1)A 点表示-2； (2) B 点表示-3.5； (3)C点表示0； 解: 解: ①把点标在线上； ②把数标在点的上方，以便观看. 注意 例2 在所给数轴上画出表示下列各数的点. +4, - ,-1.25,-4, －5 －4 －3 －2 －1 　 0 1 2 3 4 5 ● ● ● ● ● +4 - -1.25 -4 2.任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示. 1. 一般地，设a是一个正数，则数轴上表示数a在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度；表示数-a的点在原点的____边，与原点的距离是____个单位长度． 右 a a 左 归纳 注意 任何一个有理数都可以用数轴上的一个点来表示.但是数轴上的点不都表示有理数. （1） （2） （3） （4） 1.下列各图是数轴吗？ 0 -3 -2 -1 1 2 3 -3 -2 -1 1 2 3 4 5 -3 -2 -1 1 2 3 0 0 当堂练习 不是 不是 不是 不是 *