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教学工作总结：语文教学工作总结 工作总结网权威发布教学工作总结：语文教学工作总 ? ■?* eaz ? ■?* eaz 能站在这个讲台上讲话，首先感谢各位领导对我工作 的支持，感谢语文科组的各位同事、其他备课小组曾经关 心、帮助过我的老师、感谢高二年级语文备课小组的各位 成员，谢谢你们在过去一年半的时间里，对我教学工作的 监督、指导。 说句心里话，我是没有资格站在这个地方跟各位领导、 老师，谈谈我的语文教学经验。我觉得做得比我好的老师 实在太多，我觉得有点惭愧。但是如果非的要讲的话，我 就说说我的语文教学中的作文教学，希望各位老师多多指 教。 一、写作情况的简介 提起作文训练，很多学生都感到头痛，他们不知道怎 样去构思，如何去下笔。提及到写议论文，学生更是“丈 二和尚摸不着头脑”，感觉难以下手。勉强完成了训练，也 出现了 “前言不搭后语”，不知所云的情况，甚至经过了 几次训练，我们吃惊地发现在学生的作文本上，出现的论 据可谓是屈指可数，寥寥无几。鉴于此，我们进行了课后 调查，调查结果显示：85%的学生不知如何进行议论文的写 作，％的学生不知道论据应该从何而来，不知道如何恰当使 用论据，甚至丧失了写作的信心，有些“望文生畏” o我 们想了一些方法，尝试着去实行，以便调动和提高学生的 写作兴趣，再一次让学生敢于提笔写作。 就学生写作而言，经过训练我们发现了许多的问题， 进行了简单的归纳和总结，主要表现在以下几个方面： 1、行文不够流畅，语病太多，很多错别字。 2、 的提出不够合理，甚至论点的提出不够明确。 3、 论据少的可怜，确切地讲应该是相当缺乏，不够具 有代表性。 4、 文章写作缺乏辨证思维，缺少对问题深层次的思索, 不能引起读者的共鸣。 二、课外调查新发现 针对以上几个问题，我们发动了一些老师在其它班级、 年级进行课外调查了解，了解的结果令老师目瞪口呆、瞠 目结舌。我们的很多老师经过研究，找到了一些产生这些 问题的原因。 首先，很多学生受地方语言的影响，很多文字的书写 不同标准汉字，然而这些学生自小接受粤语教育，导致他 们现在自然而然将“粤”字写在作文中，因此，在学生作 文中，经常会出现一些老师不认得的别字，经过确认，我 们才了解学生已经习惯了。 其次，很多的学生不知道论点在一篇议论文中的“灵 魂”作用。课外调查中发现，我们的学生不知道什么时候 提出观点，有时观点的提出不够新颖、明确。而且观点的 提出连学生自己都不知道是否正确、符合规律，甚至有时 会发现一些不符合科学的主张。 再次，他们在闲暇之时只看些娱乐杂志、明星追踪性 质的文章，在学生的表层记忆里很少有理论论据和事实论 据，了解的不够深入，在学生的写作训练中用到的论据已 经到了山穷水尽的尴尬局面。 最后，对于辨证的思想，我们的学生是这样解释的 “我们的为人处事应该是中庸一点好”。难怪他们的文章中 对于很多问题的论证不是非常的深入，而且有一点含糊不 清的感觉。因为他们平时就缺少刨根问底的习惯，他们习 惯于不求甚解了。至此我们找到了事情发展的根源。 三、提高学生议论文写作兴趣的几点尝试。 针对在实际调查中发现的问题，我们的老师精心商量 了一些改变现状的措施，可以这样讲江山易改，本性难 移”，实施起来感觉有一定的困难，但是作为这一职业的从 教者，我们还是进行了一些大胆的尝试，以达到改变现状 的目的，具体尝试 1、两分钟的演讲。 具体来讲就是提供一个话题给学生，让学生即兴准备, 可以商量，然后找一些学生进行当场的表演。一方面可以 锻炼学生的表达能力，另外一方面，我们可以让学生抓住 关键，提出自己对于问题的独特见解和看法。比如我们提 出一个问题，谈“勤学”和“效率”，学生结合自己的实际 情况，理解勤奋学习的重要性，列举自己所知道的事例， 进行简单的分析，同时也可以从另外的角度去谈及到学习 的高效率。经过这样的锻炼，我们明显的感到学生对于问 题思维的角度在潜移默化地发生变化。 2、 互相批改作文，找到不足。 我们进行这种活动的目的并不是想老师偷懒。首先学 生自己修改自己的作文，然后同学互相批改作文，找到文 中明显的不足，让学生学会修改作文，这样我们有理由相 信他们今后再写作文时，会时时刻刻注意到类似的问题， 大大减少类似毛病的发生率，而且在这种活动中学生可以 互相学习，学习别人作文中好的语言，好的论证方法等。 我觉得会修改别人的文章，可能你自己就会写文章，发现 别人的优点，你能够得以借鉴，这样我们才能够不断成长, 不断进步。所以我们认为这种方法对于学生的帮助很大。 3、 课前名人名言。 针对学生论据过于少的特点，我们发动了学生搜索很 多的名人名言，并且让学生进行课前的演讲，谈谈学生自 己对于问题的看法，当然还要联系现实。以前学生的作文 中很少出现一些名句，他们的语言总是显得非常的