九年级数学相似第6课时相似三角形应用举例（课后作业）课件（新版）新人教版.pptxVIP

下载本文档

0
0
约小于1千字
约 9页
2019-01-14 发布于江苏
举报
版权申诉

九年级数学相似第6课时相似三角形应用举例（课后作业）课件（新版）新人教版.pptx

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

九年级数学相似第6课时相似三角形应用举例（课后作业）课件（新版）新人教版

1．如图，某校数学兴趣小组利用标杆BE测量学校旗杆CD的高度，标杆BE高1.5m，测得AB=2m，BC=14m，则旗杆CD高度是（　　） A．9m B．10.5m C．12m D．16m;2．如图，测得BD=120m，DC=60m，EC=50m，则河宽AB为（　　） A．120m B．100m C．75m D．25m;3．小新的身高是1m，他的影子长为2m，同一时刻水塔的影长是32m，则水塔的高度是 m。 ;4．如图，小明在打网球时，为使球恰好能过网（网高0.8米），且落在对方区域离网5米的位置上，已知她的击球高度是2.4米，则她应站在离网　　米处．．;5．如图，在河两岸分别有A,B两村，现测得A,B,D在一条直线上，A,C,E在一条直线上，BC∥DE，DE=100米，BC=70米，BD=30米，求A,B两村间的距离． ;6.如图，△ABC中，CD是边AB上的高，且 = ．（1）求证：△ACD∽△CBD；（2）求∠ACB的大小． ;7.如图，有一块锐角三角形材料，边BC=120mm，高AD=80mm，要把它加工成正方形零件，使其一边在BC上，其余两个顶点分别在AB,AC上，求这个正方形零件的边长. ;8．如图，直立在B处的标杆AB=2.4 m，直立在F处的观测者从E处看到标杆顶A、树顶C在同一条直线上（点F，B，D也在同一条直线上）．已知BD=8 m，FB=2.5 m，人高EF=1.5 m，求树高CD． ;