一个新家 教学设计（冀教版）三年级下册教案.DOCVIP

PAGE 一个新家 教 学 目 标 重 难 点 参考教案 个人教案 第一课时 情境引入 今天让我们去跟随一位老爷爷和他的孙子去看一看《一个新家》 自读文本 1.初读课文，明确要求 2.利用工具书中的注音把不认识的字读正确，通过查字典并结合语言环境理解词语。 交流研讨 遇到难读的长句子，同桌合作交流读正确、流利。 预设容易读错的字：摩（mó）读成mō;吐（tǔ）读成tù。 师：辨别区分控制不住时读tù，其它读tǔ 质疑答疑 学生可能提出的问题：障碍、眼睛好尖、欣慰、残骸、帽子、灌木、抚摩 检查初读效果 专项训练 a、（开火车读、同桌互读、学困生重点读、部分词语你演我读、分小组读、全班读） （词语卡片：老鹰、粪便、又甜又酸、灌木、抚摩、鸟窝、肥壮、残骸、颗粒、有趣、帽子、刺猬。） b、扩词游戏（口头抢答）（教学预设：有错相机改正） c、朗读验收 （1）小组轮读；（2）分角色读； d、师生对话，品悟课本 课堂小结 1.课文讲了一件什么事情 2.你都知道什么 综合训练 一、听写词语 鸡窝 残骸 粪便 颗粒 肥胖 肥壮 兴趣 二、比一比，组词 窝（ ） 粪（ ） 残（ ） 抚（ ） 壮（ ） 肥（ ） 蜗（ ） 类（ ） 浅（