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初中班级互助小组分组原则
一、分组原则
为了每一个学生的全面发展，真正体现“以人为本”的教育方针，提高学生的学习兴趣，针对性的改善弱科生的学习观念，大面积提高学生的学习成绩，对本班学生按学习能力的高低进行分组。
二、分组方法和实施办法
1、每组15或16名同学，设组长2名，不分正负，轮流作主要责任人，其余为组员，开展学习活动。
2、成立组中组，实施小包干，开展帮扶比、结对子学习竞赛活动。（说明：每小组成员由两名组长依据学习状况，分成2帮1的帮扶对子“三人行”组内组，展开学习竞赛，同时大组也展开竞赛，比学习态度，比参与程度，比学习效果。两位组长必须各自直接负责督促两名组员的学习活动，帮助他们努力完成学习活动要求，即组长必须负责教会组员，课内没完成的学习任务课下再教，宗旨是教会。），组长每日向教师汇报该日的活动效果，并由教师提出新的要求。
三、各自职责和活动要求
1、两位组长要做到：
按天轮流负责，待老师安排布置本节课活动任务后，两位组长要密切合作、各有侧重，协助老师组织实施本组的各科学习活动，具体工作有：
（1）安排分配学习任务，组长自主选出几名同学与其他组员组成2帮1的三人行对子，让每一个有能力的同学都能为本组成员做贡献。
（2）督促成员积极参与活动，及时完成学习任务；
2、所有组员要做到：
服从组长安排；自觉遵守小组学习活动纪律，不说笑，打闹；以积极的心态投入到小组学习活动中去，发展自我，超越自我，真正做学习的主人。
四、制定合理的评价机制
?1 每个学生基础分为100分，能在指定时间内完成学习任务的学生加1分，特别积极的同学加1.5分，超时完成任务的加0.5分，不积极的减掉1分。
?2 评价结果的处理
（１）． 将每天各组课内和课外的检查成绩相加即每日的成绩，并公布于教室内。将一周内五天的成绩取平均值即得则得一周的成绩，并进行排名。一个月内四个周的成绩相加取平均则得月成绩。
奖励办法：
集体奖：每月分数最高的一组所有成员均可得奖。
个人奖：由加减分机制算出的10名同学获奖。
将每个月的成绩相加取平均值即得一个学期的成绩，并进行排名。期末评选英语能手5名，并进行奖励。
亮甲店镇中学 江春颖
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