初中语文69班姚晓辉2014山西初中学科及教辅研修总结.docVIP

研修总结 个人信息 姓名 省（市） 所在单位 任教学科 任教学段 姚晓辉 山西省运城市 运城市盐湖区金井乡初级中学 语文 初三年级 研修考核自检 请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写） 学习类 答疑类 校本实践类 活动类 考核项 （1）课程总学习时间不少于900分钟； （2）完成两个课后作业； （3）阅读所有简报； （4）完成本研修总结 （1）观看所有视频答疑； （2）发帖、回帖不少于10个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论） 学科教师提交“我的高效课堂教学设计”； 教辅及职高提交“了解教师教学设计的调查方案” 参加专家或辅导教师主题研讨活动 非考核项 （1）提交课程学习笔记； （2）提交研修日志； （3）提交“我的文章” 无 无 无 研修收获 本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可） 课程学习的收获 课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。 初中语文有效教学的八个问题。 我学会了分别从语文课堂教学中提高解答的有效性、对学生生成的问题进行有效教学、利用现代信息技术提高课堂教学效率、语文课堂有效教学的认识、有效减轻学生的课业负担、阅读教学中有效进行识字教学、有效组织课堂上的小组合作学习、作文教学中有效地教会学生写作方法等八 个方面技能。非常感谢这次的培训，能让我有如此收获。 答疑与研讨交流活动的收获 在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。 您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。 1.教师要想方设法使每一堂课都有“新意”，例如，范读时不妨放一段录音对于戏剧章节戏剧未尝不可以演一演；遇到韵味无穷的诗歌不妨举行个朗诵会，等等。 2.一节好课必定要在融洽地氛围中让学生积极主动地参与学习，必定要体现出学科的特色，也一定离不开教师出色的预设和处理课堂教学的能力。多种元素都能在课堂教学中完美整合,就会是有效的课堂教学。 3. 因材施教，了解学生，用他们感兴趣的教学方法对症下药，培养学生的合作技能，教给学生合作的方法，重视对学生合作学习的评价 主题：1.用爱心赢得学生 2.宽容学生 3.关爱家境困难学生 通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？ 请简述。 学以致用，解决了教学中许多的疑难问题。勤于实践，提高了自身的业务素质。不断总结，对语文教学有了全新的更高层次的认识水平提高，激发了我的学习动力。。 最困惑问题的解决情况 培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现在您怎么看这个问题？ 网上学习如何比面对面学习更有成效？ 我现在对这个问题的看法是：大大改变。因为在网上学习，不仅可以听到著名专家的精彩讲解，深刻解剖，高效辅导，还能结合自身的时间灵活安排学习进城，既方便快捷又高效收获，何乐而不为。 实践活动与学习反思 校本研修（实践）活动 请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。 （1）请您写出“我的高效课堂教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。 《岳阳楼记》 （2）这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？ 质疑探究，学以致用，循序渐进 （3）其他老师提出了哪些意见或建议？（列出两个即可） 理论联系实际。 注重调动学生课堂的积极性。 （4）教学设计（调查方案）您觉得哪里可以再改进？ 充分调动学生的思维情趣。 （5）写出您提交的“我的高效课堂教学设计（教辅人员为调查方案）”的名称。 《岳阳楼记》 学习反思 通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？ 如何更好地培养师生关系 教师上课的时候知识的拓展有没有界限？ “海阔天空”式教学能成为一种教学模式吗？ 如何积极主动献身教育事业 把握好我们的良心 我最希望今后的培训解决的问题是： 多关注教师和学生的情感方面 让奖励成为一种精神支柱 训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！ 感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要，请您写下来告知我们： 俗话说：“业精于勤