小学数学人教2011课标版一年级两位数加一位数、整十数 教学设计.docVIP

第六单元?100以内的加法和减法（一） 第二节 两位数加一位数、整十数 第一课时 两位数加一位数（不进位）、整十数 教学内容：教材第64页 教学目标：1、使学生学会两位数加一位数（不进位）、整十数的口算方法，并能正确地进行口算。 2、让学生经历探索两位数加一位数（不进位）、整十数的计算方法的过程，体验数学与生活的密切联系。 3、培养学生学习数学的兴趣，初步的自主探究意识、主动合作意识。 教学重点：两位数加整十数及两位数加一位数不进位的口算。 教学难点：掌握正确的计算方法。 教学设计： 一、导入新知。 1、口算下列各题，并说出计算过程。 2、比较以上两组题中前后两算式的不同点。 二、合作探究。 1、看情境图提出问题。 课件演示教材第64页例1的情境图。显示小林与小红的对话。 师：从这幅图上，你能看到什么？ 生1：小林已经写了25个字，还要写2个字。 生2：小红才写了20个字。…… 师：同学们观察真仔细，发现了这么多的信息。根据这些信息你能提出哪些数学问题呢？ 生1：小林一共要写多少个字？ 生2：小林和小红已经写了多少个字？ 2、探究两位数加一位数（不进位）的口算方法。 师：现在我们先来解决“小林一共要写多少个字？”这个问题好不好？谁能列出这个问题的算式来呢