小学数学人教2011课标版一年级人教版小学一年级下册认识人民币教学设计.docVIP

小学数学一年级下册《认识人民币》教学设计 教学内容：教材P52~P53例1 教学目标 ： 1、初步认识小面值的人民币，掌握辨别人民币的基本方法。 2、认识人民币的单位----元、角、分。 3、通过学习，让学生经历认识人民币的过程 ，初步体会人民币在社会生活中的功能和作用。 4、培养学生爱护人民币、节约用钱的意识。 教学重、难点 ： 重点：认识小面值的人民币。知道人民币的单位是元、角、分。 难点：会在实际生活中应用人民币。 教学过程： 第一环节：情境导入 联系生活实际，引出课题 出示超市购物图片 师：同学们，我们来看一看图片中的小朋友们在干什么。 学生举手发言。老师：购物和买东西都要用到什么呢？ 师：大家知道买东西的时候要用到钱，在不同的国家或地区，钱有不同的名称，那么在我们中国钱又叫人民币。我相信同学们对钱都不陌生，因为在我们的生活中到处都要用到钱，为了让大家更好的使用人民币，这节课我们就一起学习有关人民币的知识。 （ 板书：认识小面值人民币 ） 第二环节：探究新知 （1）认一认 师：在日常生活中，你见过、或者用过哪些人民币？ 学生自由发言。 师：大家认识这些人民币吗？（出示一些小面值人民币的纸币和硬币的图片）在黑板上用卡纸写出元、角、分的拼音，让学生更方便认识纸币上的字，因为数字大家都认识了。 （2）识记纸币和硬币 师：你