小学数学人教2011课标版一年级两位数减一位数（不退位）和整十数.docVIP

PAGE PAGE 2 水头小学2016-2017学年度下学期一年级数学科教学设计 课 题 两位数减一位数（不退位）和整十数 主备: 林海莲 审核： 第1课时 教学内容 书本第69页 教学目标 1．在掌握算理的基础之上，熟练口算两位数减一位数，整十数（不退位），并能解决一些简单的实际问题。 2．通过动手操作，观察思考，合作交流，理解并掌握“相同数位上的数才能直接相减”的算理。 3．通过分组学习培养学生的观察能力，推理归纳和语言表达能力。 教学重点 理解掌握两位数减一位数、整十数（不退位）口算方法。 教学难点 理解“相同数位上的数才能直接相减”的算理，能区分两位数减一位数与两位数减整十数算法的不同。 教学准备 教具准备：课件、小棒、计数器等。 学具准备：小棒。 突出重点 突破难点 的举措 通过动手操作（摆小棒和拨计数器），合作交流，理解两位数减一位数（不退位）和整十数的算理。 教 学 过 程 一、复习（课件出示） 1、口算。 35＋4＝ 42＋3＝ 5＋21＝ 35＋40＝ 42＋30＝ 50＋21＝ 二、创设情境，引入新课 1．课件出示教材第69页例1情境图，组织学生根据图中找出数学信息。 2．组织学生根据这些数学信息提出数学问题。 　（1）有35本故事书，借出