2018_2019版高中语文修辞立其诚第10课巩乃斯的马课件语文版.pptVIP

* * * * * * 【迁移运用】 选择一种植物，运用托物言志手法，写一个小片段，100字左右。 答案　(示例)至今不能忘却初见昙花的惊异——月光如练，凉风如水，它就那样轻盈地展开自己的双臂，如精灵般超凡脱俗，不含一丝一毫的杂念。但，这让人窒息的美啊，却如此短暂。为这美付出的代价，便是生命的短暂，没有流泪，没有犹豫地凋谢，只留给人无限的慨叹与留念。 生命，理应如此；美，理应如此。 答案 一、课本素材 【点击文本】　马就是这样，它奔放有力却不让人畏惧，毫无凶暴之相；它优美柔顺却不任人随意欺凌，并不懦弱，我说它是进取精神的象征，是崇高感情的化身，是力与美的巧妙结合。 Ⅱ 读素材 · 善积累 【运用示例】　马，本来能在无际的原野上奔驰，跳跃，咆哮，在无垠的草原上自由地觅食，而不用受到主人的驾驭，缰绳的束缚。但它宁愿不逞强，克制自己的烈性，顺从主人的操纵，慕求尽自己的能力把主人的要求达成。它从来没有为自己着想，毫无保留地尽自己所有的力量为人类服务，甚至付出宝贵的生命亦在所不惜，只要主人需要它时，它就义无反顾地为主人赴汤蹈火；在战场上，马勇往直前，配合主人英勇杀敌，当主人面对危险时，它竭力保护，直到战死沙场为止。 二、课外素材 天地一书生——军旅作家周涛 某年过春节，文化工作站的徐站长请文化圈里的同志们吃饭。酒过三巡，周涛的顶头上司李大校一句较尖刻的话使周涛突然挺身而起，两人发生了激烈的争执，周围的人赶快把他拉到另一桌上。李大校笑着对我说：“我也是将军肚量，一不还手二不生气，不跟他一般见识，他喝多了。”紧张的空气被李大校嘿嘿一笑，短短两句话就化解了，大家接着吃饭。 事后有人对周涛说：“你真是胆大包天，敢冒犯自己的领导，我还是平生第一次见识。”周涛说：“要不是别人拉住，我三拳就能把他放翻在地。如果在战场上，冲锋号一吹，我也准能当上英雄。”周涛这时眼睛都红了，嘴里喷着粗气，已经激动起来。 后来周涛评上专业技术三级，而李大校退休后却一跤摔成了瘫痪。周涛去看望他，送点营养品。一次回来对我说：“李大校常年卧床不起，但谈笑风生，精神很好。要是搁别人真愁死了，他算是条汉子，我佩服他！”周涛，是个顶天立地的汉子！ 【选材感言】　周涛是一个人品正直、爱憎分明、满腹经纶、光明磊落的军人。而说到他的为人时则不说s他疯，而说他狂。周涛的性格像一柄出鞘的指挥刀，锋芒毕露，垂直无弧。他向任何目标反击和进攻时都是吹着冲锋号前进，明来直去。他的喜怒哀乐全写在脸上，跌倒后再爬起来，从不认输。这大概是周涛40年军旅生涯所造就的军人性格和气质。其实想来，“狂”自古以来也是对文人的一种褒奖。 逃跑的火焰 周　涛 进入冬季以后，则克台就成了最单调的世界，大地上失去了连绵的、起伏无尽的绿草鲜花，从脚下一直望到天尽头，再没有一点变化，只剩下茫茫雪野。这个位于伊犁河谷深处的大草原，它的冬天是那样单调，那样沉静。 那天早晨我备好了马，去场部送一些文件。我给青马最后紧了肚带，跨上马，把皮帽子放下来，拉过军大衣下摆盖住膝部，就放马朝雪原走去。在这晴朗的天气里纵马雪原，有一种特殊的滋味。人在马背上，视野一下子变得开阔了。 Ⅲ 读美文 · 会赏析 我策马驰上一处高地，马在雪地上喘息着似乎不太乐意。过了一会儿，它自己渐渐减慢了速度。这时，忽然从远处传来杂乱的犬吠声，我在马鞍上转过身，惊奇地看到了一幕原野冬猎的景象。 在白皑皑的深雪里，一群狂怒的牧犬正在追逐三只亡命的狐狸，牧犬的后面，是一伙骑马的猎人。雪太深了，狐狸跃动得非常艰难，它们每次跃起，身后都扬起一阵雪雾，然后落下去，身体又陷进雪里，有时只露出尖尖的红脑袋……它们身后的牧犬虽然也一样在深雪里，但那些狗高大凶猛得多，在雪里冲撞过来，杀气腾腾势如疾风。 三只狐狸拼命地夺路而逃，还不时地回头顾看。它们在这片茫茫的雪原上显得太弱小、太危险了，雪原那么空旷，狐狸却醒目得如同一簇簇跳跃的火焰，火红耀目，无遮无碍。十几条猛犬看来是可以追上的，所以骑马围猎的人并不开枪射击。 一只最红的狐狸掉头向我这边跑来，我心下一喜，纵马朝它奔去。要是我抡它一马鞭，肯定得打昏过去。正在这样想着，我的马忽然站住不动了，它耸起两耳，看着前方，我正感到莫名其妙，那只狐狸从坡下突然跳上来，恰恰落在我的马前。可以看出，那狐狸刹那间惊呆了，它可能万万没有想到这里埋伏着一支人马。惊恐之下，它也许料定自己必死无疑，竟伏在马前惊惶地望着我。 我第一次在野外与一只狐狸这么近距离地对视。 它这样绝望，这个生灵，这团火焰。“让我活下去吧——”我感到它这样对我恳告。 我提着马鞭的右臂垂落了，不由自主地拨转了马头，让开一条路。 它很有礼貌地看我让开，然后才低下头，迅速从我的旁边奔跑过去。 我伫马立在高地上，目送这只红狐狸继续奔逃。在一片闪烁着阳光的雪野上，它跃动着，窜跳着，一起一伏，特别清晰。它