爬天都峰第二课时公开课课件(结合自身教案).pptVIP

爬天都峰第二课时公开课课件(结合自身教案).ppt

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峰 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 啊,峰顶这么高, 在云彩上面哩! 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!” 大声朗读课文的3-4自然段,找出“我”和“老爷爷”的对话。 “小朋友,你也来爬天都峰?” “老爷爷,您也来爬天都峰?” 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样…… 当我气喘吁吁,四肢乏力。我仍然奋力向峰顶爬去。 当我汗流浃背,全身疲惫。我······ 当我手脚并用,磨出血泡。我······ 我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样…… 老爷爷( )向峰顶爬去, 一会儿 , 一会儿 。 爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。 小组合作学习8-9自然段: 1分角色朗读“老爷爷”和“我”的对话。 2读完后讨论:老爷爷和“我”为什么要互相道谢? “谢谢你啦,小朋友,要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!” 课后作业 生活中我们也会有遇到这 样的事情:从他人身上汲取力量, 克服困难。让我们也来写一写吧。 * _______和________的对话。我一位老爷爷 * _______和________的对话。我一位老爷爷

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