2018_2019学年高中语文第二专题此情可待成追忆长亭送别课件苏教版.pptVIP

* 执子之手 长亭送别 书香晨读 课前预习 课堂探究 文本总结 课后悦读 书香晨读 开卷有益 1.强中自有强中手,莫向人前满自夸。(《警世通言》) 【译文】尽管你是一个强者,可是一定还有比你更强的人,所以不要在别人面前骄傲自满,自己夸耀自己。 【领悟】一个人在什么时候都不能骄傲自满。 2.千丈之堤,以蝼蚁之穴溃;百尺之室,以突隙之烟焚。(《韩非子》) 【译文】千里大堤,因为有蝼蚁在打洞,可能会因此而塌掉决堤;百尺高楼,可能因为烟囱的缝隙冒出火星引起火灾而焚毁。 【领悟】防患未然比什么都重要。 国学讲堂 导入阅读 送　别 李叔同 长亭外,古道边,芳草碧连天。晚风拂柳笛声残,夕阳山外山。天之涯,地之角,知交半零落,一壶浊酒尽余欢,今宵别梦寒。　　长亭外,古道边,芳草碧连天。问君此去 几时还,来时莫徘徊。天之涯,地之角,知交半零落。人生难得是欢聚,唯有别离多。 赏读:此曲借用“长亭、古道”等古典意象,刻画出了“长亭古道”离人分别的情景。“夕阳”“晚风”点明离别之时,渲染一种悲凉氛围,而“柳笛”,古来就有“赠柳惜别”之意,而着一“残”字,则更突显别情的凄苦。上片写景叙事,下片点明分别之意,人生欢聚少而别离多,可谓“自古多情伤离别”。 一、相关链接 1.走近作者 课前预习 自主学习 王实甫,生卒年不详,名德信,字实甫,元大都(今北京)人,元代著名戏曲作家。他大约和关汉卿同时代,作杂剧10多种,现存《丽春堂》《破窑记》和《西厢记》三种。他的作品大都以青年女子与封建礼教作斗争为题材,曲词优美,抒情性强。《西厢记》是其代表作。 王实甫生活的时代,是阶级矛盾与民族矛盾都十分尖锐的元代,统治者将人分为十阶,知识分子处于仅仅优于乞丐的卑贱地位。《西厢记》就是产生在这样一个充满着残酷剥削和压迫的时代的伟大作品。它通过崔莺莺与张生这对青年男女争取婚姻自主、美好生活的主题而形象地表现了反抗封建压迫的斗争精神,表达了愿天下有情人终成眷属的理想。 2.背景解读 (1)元杂剧 用北曲(北方的曲调)演唱的一种戏曲形式,金末元初产生于中国北方。作为一种新型的完整的戏剧形式,元杂剧有一套较严格的体制。 结构:元杂剧一般是一本四折表演一个完整的故事,个别的有五折、六折或多本连演。杂剧每折限用同一宫调的曲牌组成一套曲子。 戏剧角色:扮演的角色有末、旦、净、杂等。男主角称正末,女主角称正旦。此外,男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等;女配角有外旦、小旦等。净:即丑角,包括“大花脸”和“小花脸”。“大花脸”,大都扮演性格、相貌上粗暴勇猛的人物;“小花脸”,大抵扮演男次要人物。杂:是除以上三类之外的演员,有孛老(老头儿)、卜儿(老妇人)、孤(官员)、徕儿(小厮)等。 3.古代文化知识 剧本构成:剧本由唱、科、白三部分构成。唱,主要是唱词,唱词是按一定的宫调(乐调)、曲牌(曲谱)写成的韵文。元杂剧规定,每一折戏,唱同一宫调的一套曲子,其宫调和每套曲子的先后顺序都有惯例规定。科是戏剧动作的总称,包括舞台的程式、武打和舞蹈。白就是宾白,是剧中人的说白部分,又分以下四种:对白、独白、旁白(背过别的人物自叙心里话)、带白(唱词中的插话)。 (2)本文出现的典故 长亭:古代驿站上约隔十里设一长亭,五里设一短亭,供游人休息和送别。后来“长亭”成为送别地的代名词。如柳永的《雨霖铃》:“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。” 尺素:古乐府《饮马长城窟行》中有诗句:“呼儿烹鲤鱼,中有尺素书。”书写用的一尺长左右的白色生绢,借指小的画幅、短的书信。如秦观《踏莎行》:“驿寄梅花,鱼传尺素,砌成此恨无重数。” 司马青衫:唐代白居易贬官江州司马时,所作《琵琶行》有“座中泣下谁最多?江州司马青衫湿”之句,后便用“青衫司马”喻指失意之人。 青鸾:《山海经》载:西王母每次出行,都先让一只青鸾报信。后人便用“青鸾”“青鸟”借指传递书信的人。如李商隐《无题》:“蓬山此去无多路,青鸟殷勤为探看。” 鱼雁:《汉书·苏武传》载:匈奴单于欺骗汉使,称苏武已死。而汉使者谎称汉天子打猎射下一只北方飞来的鸿雁,脚上拴着帛书,是苏武写的,单于只好放了苏武。后来就用“鸿雁”“雁书”“雁足”等,来指代书信、音讯。如晏殊《清平乐》:“鸿雁在云鱼在水,惆怅此情难寄。” 二、基础积累 答案:却,同“恰”,才,刚刚 答案:(1)稀疏　疏远　陈述 2.一词多义 答案:(2)拿　把　率领　将要　扶持　请　和、跟 答案:(1)名词作状语,向南　(2)使动用法,使……松动,使……消瘦　(3)名词作状语,向东,向西 答案:(1)停止,结束　(2)争取,博取 答案:(3)眼下、眼前　(4)留意 5.名句默写 (1)在古代诗词中,描写秋天不同景象的名